中国园林古典诗第三版知识点？

一、中国园林古典诗第三版知识点？

一、园林发展的四个阶段

1第一阶段

（1）时代特征

人类社会的原始时期，主要以狩猎和采集来获取生活资料，使用的劳动工具十分简单。

（2）人与自然的关系

人类几乎完全被动地依赖于大自然，把自然界的事物和现象都当作神灵的化身加以崇拜。人对于大自然是经常处于感性适应的状态，人与自然环境之间呈现为亲和的关系。

（3）园林的发展

进入原始农业的公社，处于生产目的出现的种植场地和果木蔬圃是园林的萌芽状态。

2第二阶段

（1）时代特征

这个阶段大体上相当于奴隶社会和封建社会的漫长时期。农业的产生是人类历史上的首次技术革命。人类社会进入以农耕经济为主的文明社会。

（2）人与自然的关系

人对自然界已经有所了解，能够自觉地加以开发。在这个阶段上，人与自然环境之间已从感性的适应状态转变为理性的适应状态，但仍然保持着亲和的关系。

①人类的开发活动创造了农业文明所特有的"田园风光"。

②对自然环境造成一定程度的破坏。但限于低下的生产力和技术条件，破坏尚处在比较局部的状态。

二、园林花卉文化与鉴赏学什么？

课程概述：

本课程主要面对各类学校园林及其相关专业的学生、以及植物文化的爱好者。《园林花卉文化与鉴赏》是一门通识教育核心课程，以我国传统名花以及常见花卉的文化进行挖掘，对常见的花卉进行识别，对其文化从各个角度进行剖析，并欣赏花闻花趣，提高花卉的鉴赏和审美，陶冶情操。

三、如何才能把园林植物学和花卉学学好？

学好园林植物学和花卉学，先要学习植物的分类、分科习性等，还要学习一定美术知识在颜色搭配上进行组合，了解植物是喜阴植物还是喜光植物，是热带植物还是亚热带植物等……！

四、刘晓东学前教育学第三版和第二版的区别？

主要的区别在第二章教育功能这一块，第三版压否定了负向教育功能这一部分，但是第二版的整个第二章都是从个人，社会，正向，负向，分类和罗列的教育功能的。