园林植物花卉发展与设计方法论文 园林植物花卉发展与设计方法论文题目

一、插花艺术发展简史与园林植物发展史的关系？

园林植物发展史是根据插花艺术的灵感而发展起来的，

二、花卉种植方法与步骤？

一、准备土壤

种花的时候可地栽，也可盆栽。地栽的要根据花卉的生长习性选择适宜地块，盆栽的则要根据习性准备盆土。大部分的植物都喜欢松软、肥沃的土壤，尽可能的满足对土壤的需求，这样才可旺盛生长。

二、准备种子、小苗

种花的时候可选择直接播种，很多花卉植物生长速度快，直接播种育苗当年就可开花。种子要保证饱满、充实的，最好是新种，出芽率会更高一些。也可选择直接购买小苗。小苗的根系要健壮。

三、种植入土

种花的方法是很简单的，如果是播种，直接将种子撒在土壤表面，或者会选择点播法也行，种下之后覆盖薄土，适当喷洒水分保湿。如果是种植小苗。挖个大小适宜的坑，将小苗埋入土壤中，及时浇灌透水就行。

四、后期养护

想要花卉种植更好萌发，小苗更快适应新的环境，恢复生长，还要注意后期的管理。发现土壤干要及时浇水，水量控制好，土壤微湿就行，不可积水。喜光的植物，可慢慢增加光照，多晒晒太阳。注意，有的花卉种子不可见光，种下后需养护在阴凉的环境下，等出苗后再逐渐增加光照。

三、珍珠的起源与发展论文？

简单的来说，珍珠是蚌里长出来的珍珠，有分淡水河蚌，海水蚌，无论是中国外国几百年前就有珍珠的流行，珍珠是瑰宝，也是尊贵的身份象征，多于女性偏爱，做成各种各样的首饰佩戴。几百年前的珍珠是天然形成的，比较稀有。近代的珍珠发展史，可以人工养殖，也培育不同品种的珍珠。

四、专科设计论文都用什么方法？

专科设计论文可以用观察法，实验法，调查法，测验法，作品分析法等研究方法。

五、试述插花艺术发展简史与园林植物发展史的关系？

插花艺术源自西方国家，是贵族生活的一种生活娱乐，后流传到中国，目前普遍存在花店里。插花材料中花卉来自园林种植花卉。

六、园林植物景观设计与绘画的异同？

最大的不同是：

园林植物景观设计必须懂植物生长。绘画仅仅是纸上美术。

相同点：都要有美术基础。

七、花卉批量种植方法与技巧？

批量养殖的君子兰栽培技术。

君子兰的故乡在南非高海拔地区的一棵大树下。它的根系粘在多年积累的腐烂的叶层上。君子兰应采用疏松肥沃的中性或弱酸性腐殖土。

  土壤:

  君子兰适宜用含腐殖质丰富的土壤，这种土壤透气性好、渗水性好，且土质肥沃，具微酸性(pH6.5)。在腐殖土中渗入20%左右砂粒，有利于养根。栽培时用盆随植株生长时逐渐加大，栽培一年生苗时，适用3寸盆。第二年换5寸盆，以后每过1--2年换入大一号的花盆，换盆可在春、秋两季进行。

  浇水:

  君子兰具有较发达的肉质根，根内贮存着一定的水分，所以这种花比较耐旱。不过，耐旱的花也不可严重缺水，尤其在夏季高温加上空气干燥的情况下不可忘记及时浇水，否则，花卉的根、叶都会受到损伤，导致新叶萌发不出，原来的叶片焦估，不仅影响开花，甚至会引起植株死亡。

  一般情况下，春天每天浇1次;夏季浇水，可用细喷水壶将叶面及周围地面一起浇，晴天一天浇2次;秋季隔天浇1次;冬季隔天浇1次;冬季每星期浇一次或更少。

  晴天要多浇;阴天要少浇，连续阴天则隔几天浇一回;雨天则不浇。气温高、空气干燥时一天要浇几次;花盆大的，因土内储水量大而不易风干，可少浇;花盆小，水分容易蒸发掉，则应适量多浇。

  施肥:

  花卉中有不少是喜肥的，但对喜肥花卉施肥也要有一个限度，过多施肥，不利生长，甚至会成植株烂根或焦枯。君子兰也属于这类植物，必须做到适量施肥。花卉在不同的生长发育阶段对养分的需要量也不同。所以应该在各个时期采取不同的适合于植株需要的施肥方式。如施底肥、追肥、根外施肥等。

八、设计思维与方法？

【设计思维】4种思维方法，教你深入挖掘用户需求

一、头脑风暴法

头脑风暴法的特点是让参与者敞开思想，集体讨论，相互启发、相互激励、相互弥补知识缺陷，引起创造性设想的连锁反应，产生尽可能多的创意，使各种设想在相互碰撞中激起脑海的创造性风暴，最好对提出的设想逐一分析，找出解决问题的最佳方案。

头脑风暴法可以分为四个步骤：

1、交代背景；2、说明会议规则；3、营造氛围；4、综合评价。

二、创意分合法

分为两种心理运作过程：使熟悉的事物变得新奇（由合而分）、使新奇的事物变得熟悉（由分而合），主要是运用类推（analogies）和譬喻（metaphors）的技术来协助分析问题，并形成相异的观点。

1、模糊主题：是讨论与市面上或公司相似的产品设计问题。

2、类比设想：由于提出的问题没有可参考的资料，会议中想出的点子不会按照已有的路线延续，

3、论证可行性：进行了深入讨论后，可形成初步方案，将这个方案带入技术、资金、人力、周期等方面验证可行性

九、相声的传承与发展论文依据？

传统相声是在一个漫长的历史阶段，吸收了各种艺术和生活的营养逐渐形成的。同所有的民间文学一样，传统相声有它的集体性、口头性、变异性和传承性的特点，一般没有专业作者，也没有固定的文学底本，往往经过了无数艺人的实践，经过了观众的选择、比较，最后才成为臻于成熟的作品。

因此，被保存下来的传统相声数字不确，据说有六百多段，但是解放后记录成稿的仅三百段左右。而这三百多段里内容也互有重复或雷同，手法也间有穿插和近似之处。

十、试验设计与建模论文怎么写？

　　一种有计划的研究，包括一系列有意图性的对过程要素进行改变与其效果观测，对这些结果进行统计分析以便确定过程变异之间的关系，从而改变这过程。 　　定义 　　实验设计在实验心理学上，实验设计是这样定义地： 　　广义 　　广义的实验设计指科学研究的一般程序的知识，它包括从问题的提出、假说的形成、变量的选择等等一直到结果的分析、论文的写作一系列内容。它给研究者展示如何进行科学研究的概貌，试图解决研究的全过程。 　　狭义 　　狭义的实验设计特指实施实验处理的一个计划方案以及与计划方案有关的统计分析。 　　狭义的实验设计着重解决的是从如何建立统计假说到作出结论这一段。 　　实验设计的活动 　　包括如下： 　　1．建立与研究假说有关的统计假说； 　　2．确定实验中使用的实验处理(自变量)和必须控制的多余条件(额外变量)； 3．确定实验中需要的实验单元(被试)的数量及被试抽样的总体； 　　4．确定将实验条件分配给被试的方法； 　　5．确定实验中每个被试要记载的测量(因变量)和使用的统计分析。 　　主要步骤 　　研究者在实验前根据研究目的拟定的实验计划及方法策略。其主要内容是合理安排实验程序，并提出将如何对实验数据作统计分析、心理实验设计的主要步骤可归纳为：①根据研究目的提出假设；②拟定验证假设的方法、程序；③选择适当的处理、分析实验数据的统计方法。 　　功能及其评价 　　实验设计实验设计的主要功能是对变量的控制，首先是在控制条件下有效地操纵或改变自变量，使因变量(即反应变量)的变化得到观察。例如，研究两种教学方法对儿童学业成就的影响时，实验设计者应安排使其他条件尽量相同，如选择家庭和学校环境相似、学业基础相似，年龄相同的两组儿童，只控制使用两种不同的教学方法，然后考查二者对学习结果的影响。良好的实验设计主要表现在合理安排实验程序，对无关变量进行有效的控制。心理学实验中的无关变量,有些可以象理化实验那样通过一定的实验仪器及技术予以排除，但大部分难以排除，因而必须依靠实验设计平衡或抵消其影响。这种控制方法称作实验控制法,常用的有几种: 　　①消除或保持恒定法：主要利用实验室条件排除无关变量的干扰，对于不能排除的年龄、体重、实验环境、被试水平等变量，则设法使其保持恒定； 　　②平衡法：即按随机原则将被试分为实验组与控制组，使无关变量对两组的影响均等； 　　③抵消法：其目的在于控制由于实验顺序造成的影响，主要采用循环方式（只有两个实验处理时采用AB、BA法）； 　　④纳入法：即把某种无关变量当作自变量处理，使实验从单因素变为多因素设计，然后对结果进行多元统计分析，从中找出每个自变量的单独作用及交互作用。还有一些无关变量，虽然明知它对结果有影响，但限于实验条件，不可能用实验控制法加以平衡或抵消，而只能在实验结束后，用统计的方法分析出来，从结论中排除。这种控制方法叫做统计控制法。常用的统计控制法主要是协方差分析或称共变量分析。当研究工作由于事实上的困难或行政上的理由不能以个人为单位进行随机抽样、必须保持其团体的完整性（如以班级为单位）时，常使用这种方法。 　　评价一个实验设计可以有许多标准，但主要是看其能否充分发挥以下功能：①恰当地解决研究者所要解决的问题，即实验设计必须与研究问题匹配；②有较好的“内在效度”，即能够有效地控制无关变量，使反应变量的变化完全由自变量决定；③实验结果应具有一定的科学性、普遍性，能够推论到其他被试或其他情境，即有较高的“外在效度”。