园林花卉文化与鉴赏是什么专业(园林花卉文化与鉴赏是什么专业学的)

一、园林花卉文化与鉴赏学什么？

课程概述：

本课程主要面对各类学校园林及其相关专业的学生、以及植物文化的爱好者。《园林花卉文化与鉴赏》是一门通识教育核心课程，以我国传统名花以及常见花卉的文化进行挖掘，对常见的花卉进行识别，对其文化从各个角度进行剖析，并欣赏花闻花趣，提高花卉的鉴赏和审美，陶冶情操。

二、花卉鉴赏与花文化是否算鉴赏类？

书名:花卉鉴赏与花文化

　　作者:孙伯筠

　　出版社:中国农业大学出版社

应该属于鉴赏类

三、花卉鉴赏与花文化选修课上什么？

我在学校也上过花卉鉴赏与花文化选修课，我们当时老师主要是给我们讲关于花的种植护理和种类的划分等，比如说分为常绿的和落叶的等，然后考试的时候的话，看图片识花，然后再写出要怎样去护理花就可以了。

四、园林艺术鉴赏是什么？

园林艺术是一种实用和审美相结合的艺术， 由于时代、 民族、地域、环境等因素影响而表现形式存在区别，又因优秀造园者的社会实践、审美意识、审美经验、审美修养、审美想象、审美理想和审美意趣的不同，使园林艺术呈现了五彩缤纷、美不胜收的风姿。 中西方园林在各自思想、文化的基础上 形成了各自独有的形态。

五、园林专业与园林技术专业有区别吗？

没什么区别，就是本科和大专的区别。一般专科是什么技术，本科就是什么工程。

一般大专学校可以专升本的，也有少数不能，园林技术不要学数学，但有植物生理化学，

大概课程如下：

绘画，园林工程制图，园林工程学，园林设计初步，园林规划设计，土壤肥料学，植物生理学，园林树木学，花卉学，草坪学，景观生态学，城市园林绿地规划，植物病虫害防治，测量学，建筑材料学，园林艺术，园林企业经营管理，园林建筑学，园林工程概预算，园林植物栽培养护学，园林计算机辅助设计（AUTOCAD、3DMAX、PHOTOSHOP），园林植物遗传育种等

六、园林花卉专业大学，有哪些呀？

本科就有观赏园艺专业的很少，我知道的只有北林，其它的都只有园艺，然后园艺分果蔬花茶四个方向研究生有这个方向的就很多了，中农、华农、南农、北林、南林都有，农业大学都是在园艺学院下面，园艺一级学科下面的一个方向，而北林南林情况不大一样，北林之前是单独的一个“园林植物和观赏园艺”专业，和风景园林并列的，现在改成了“风景园林(农)”，就是风景园林分两个，一个工，搞设计，一个农，搞科研，而南林就比较复杂了，除了和北林一样，风景园林一个工、一个农之外，林学院下面还有一个“园林植物和观赏园艺”，和风景园林(农)差不多，具体什么区别，说实话我也不是很清楚而浙大是没有观赏园艺的，浙大园艺虽然很强，但只有果蔬茶，没有花，还有，另一所林业大学，东林，之前也是有“园林植物和观赏园艺”的，但现在叫“园林植物应用”，是风景园林下面一个方向，不过本质上没变化

七、文化与传播是什么专业？

文化与传播是传媒专业。

现在互联网是主流，这个专业涉及电子媒体、新媒体、新的传媒科技、电子游戏设计等等的现代传媒课程。数字传播与文化硕士更侧重互联网平台、社交媒体、新媒体受众、跨文化传播等，顺应了当下大热的互联网趋势，

八、园林专业与风景园林专业有区别吗？

园林、园艺、风景园林这三个专业是常见的专业名字，园林设计不是正规说法，一般来讲其实就是风景园林的日常说法，园林工程技术则和园林关系不大，基本上以工程技术为主，也可以理解为工程技术在园林中的运用，比如水、电、管线、弱电怎么布置才能整个设计运行顺畅。

园林、园艺、风景园林这三个专业主要区别主要体现在开设院校、课程设置、培养方案和目标、就业方向上。

风景园林

属于建筑大类专业，工科专业，多出现在建筑类比较强的工科院校，建筑类院校，以及林业院校和部分农业院校，这一点在风景园林学科评估中体现的很充分。偏设计、规划、工程，主要课程以艺术和设计为主：中国画、艺术传媒、书法、艺术传媒、工程力学、建筑工程、摄影、园林建筑结构与构造学、 建筑工程 、中国园林史、 园林园艺、设计思维学 、管理学基础、经济与管理、外国园林史、地质地貌学、 资源与环境、园林计算机辅助设计 、室内设计 、艺术与传媒 、环境心理及行为学、环境艺术小品、、园林树木栽植养护 、风景区规划、插花艺术、西方现代景观艺术、 园林模型制作、草坪学、 风景园林英语、旅游学、园林快题设计、城市景观设计。

园林专业

，农学院林学院都有，可能在农学院就是农学学位，林学院就是工学学位。和风景园林相比植物学课程比较多，有很多实验课，涉及范围比较广，一般包括养护，设计，工程等方面，主要课程设计和植物都有：园林植物栽培养护学、园林植物遗传育种学、城市绿地系统规划、园林设计、园林建筑设计、园林工程、园林管理、园林树木学、园林花卉学、园林苗圃学、园林植物栽培养护学、园林植物遗传育种学。

园艺

则是典型的农学专业，开始院校基本上都是农业大学，植物的养护、造型、景观为主，主要课程也是植物学为主：植物学、生物化学、植物生理学、植物生理与生物化学、应用概率统计、遗传学、土壤学、农业生态学、园艺植物育种学、园艺植物栽培学、园艺植物病虫害防治学、园艺产品贮藏加工、农业气象学、微生物与植物病原学、植物病理学、昆虫学、植物生物技术导论、分子生物学导论、计算机农业应用、园艺作物育种学、园艺作物栽培学、设施园艺学、园艺商品学、园艺产品采后与营销等。

其它区别

风景园林，最好有一些美术功底，大学也会有很多相关课程，园林专业因为涉及设计也要有一些基础，没有也可以，大学学一些即可，园艺则不需要。

从涉及的地理和工种范围来讲，风景园林＞园林＞园艺。简单来说风景园林是对一个大环境的设计，比如某个风景名胜区，某个大型社区。园林则偏向具向某个公园某个具体的景观。园艺则是纯粹的植物相关了。

同一个学校的话，分数一般是风景园林＞园林＞园艺，就业也基本如此。

园林和风景园林就业并没有本质的区别，课程交叉也比较多，园艺则差别较大，分数不够风景园林的也可以考虑园林专业。

不排除部分学校的风景园林会进行素描和手绘测试（要看该校招生说明），不过关会被分流到其他专业，所以被录取的考生一定要在暑假里去学一下美术基础课，感受一下是不是有这方面的潜力，勉强过关可能会学的比较困难。

九、唐代园林艺术鉴赏？

一、唐代园林

追溯园林的发展史，最早出现的时间是魏晋。但是普及却在盛唐时期，经过多年演变成为中国古典园林的统称。从古籍中发现其它称呼，姚“囿”、“圃”“苑囿”等不同的称呼，但所指相同。这是园林早期的文字雏形，从其演变的历史来看，是由甲骨文和钟鼎文变化而形成的，字的处围并不难理解，所代表的是一定段界限，或这种界限可以是藩篱，也可以是墙垣，在方框以内可代表是动物或植物，其意跃然纸上。

二、唐风园林

唐风园林具有丰富的内涵，使综合概念、综合行为、时间要素得到有效话结合，另外其协调作用也容忽略，把自然与文化、历史与现实的关系相综合，同时还要与保护与发展的关系相融。一方面要保护的继承唐代园林的风格，另一方面还要推动其创新和发展，使之在充分体现唐代园林特色的基础上，与现代设计相融合。

三、唐代园林风格

在中国古典园林中如果没有唐代园林，将是不完整的，在世界园林发展史上，唐代园林的地位也是极为重要的。中国古典园林被称为风景式园林；山水相宜，使人产生强烈的美感。

十、园林方面古诗及鉴赏？

《辋川别业》王维

不到东山向一年，归来才及种春田。

雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃。

优娄比丘经论学，伛偻丈人乡里贤。

披衣倒屣且相见，相欢语笑衡门前。

赏析：

从山口进，迎面是“孟城坳”，山谷低地残存古城，坳背山冈叫“华子岗”，山势高峻，林木森森，多青松和秋色树，因而有“飞鸟去不穷，连山复秋色”和“落日松风起”句。背冈面谷，隐处可居，建有辋口庄，于是有“新家孟城口”和“结庐古城下”句。

越过山冈，到了“南岭与北湖，前看复回顾”的背岭面湖的胜处，有文杏馆，“文杏裁为梁，香茅结为宇”，大概是山野茅庐。馆后崇岭高起，岭上多大竹，题名“斤竹岭”。这里“一径通山路”，沿溪而筑，有“明流纡且直，绿筱密复深”句，状其景色。 仿辋川别业 缘溪通往另一区，题名“木兰柴”（木兰花），这里景致幽深，有诗说“苍苍落日时，鸟声乱溪水，缘溪路转深，幽兴何时已。”溪流之源的山冈，跟斤竹岭对峙，叫“茱萸片”，大概因山冈多“结实红且绿，复如花更开”的山茱萸而题名。翻过茱萸片，为一谷地，有“仄径荫宫槐”句，题名“宫槐陌”，“是向欹湖道”。