认识水果中班教案(认识水果中班教案社会)

1. 认识水果中班教案社会

您好，教学目标：

1.能够学习和掌握如何制作西瓜汁，并了解西瓜的营养价值和健康功效。

2.能够运用所学知识，提高自身的动手能力和创造力。

3.能够在课堂上体验到制作西瓜汁的乐趣，增强学生对健康饮食的意识和重视。

教学内容：

1.西瓜的营养价值和健康功效。

2.西瓜汁的制作方法和步骤。

3.西瓜汁的相关知识和注意事项。

教学过程：

1.导入

引导学生回忆夏天的热情和西瓜的美味，让学生发表自己对西瓜的看法和想法。

2.讲解西瓜的营养价值和健康功效

在黑板上呈现西瓜的图片，讲解西瓜的营养价值和健康功效，如：补充水分、调节血糖、降低血压、预防便秘等。

3.制作西瓜汁

a.准备工作：准备好西瓜、刀、勺、果汁机、杯子等。

b.操作步骤：

1）将西瓜切成小块。

2）用勺子将西瓜肉挖出来。

3）将西瓜肉放入果汁机中。

4）按下果汁机的开关，慢慢地将西瓜搅拌成汁。

5）用杯子将西瓜汁倒出来，即可享用。

4.讲解西瓜汁的相关知识和注意事项

a.西瓜汁的颜色应该是淡黄色，如果颜色很红，说明西瓜不成熟。

b.西瓜汁应该在制作后立即饮用，不能保存太长时间。

c.如果要加糖，应该加适量的蜂蜜或糖，不能加太多。

d.如果有过敏或消化不良的人不适合饮用西瓜汁。

5.实践操作

让学生分组进行实践操作，制作自己的西瓜汁，并品尝自己的成果。

6.总结

让学生总结本堂课所学的知识和技能，强化学生对健康饮食的意识和重视。

板书设计：

夏天是一杯西瓜汁

西瓜的营养价值和健康功效

西瓜汁的制作方法和注意事项

实践操作：制作自己的西瓜汁

学生总结：健康饮食的重要性

2. 认识水果中班公开课

中班水果拓印画的教案嗯，首先就是教学目标，那中班水果托运画的教学目标，就是让幼儿嗯，学会审美，学会用水果来进行拓印化，嗯，然后就是教具准备，教具准备就是水果，还有水粉，还有小刷子，还有画纸，然后就是进行操作，让幼儿把水果粘上水粉，然后印在画纸上。

3. 认识水果的教案中班

水果棋这一刻讲的非常好，讲课分析来说，老师把这种棋的下法，方法，步骤以及在下棋过程中所要注意的各种问题，都列在了黑板上，并且的形式让孩子们做了系统性的认识和熟悉，这使孩子们在这些活动中表现得非常顺利，完成的比较好，从教科目的来说，老师指出，这一节课的教学目标就是学会水果棋的下法，从讲课反馈来说，老师对本节课的内容让孩子们分正组进行了比赛对于好的组给了表扬和鼓励非常好

4. 中班认识水果优秀教案

用白板展示各种水果，然后用水果来表示加减等等，更具体，更直观不过有的学生对数字了解的不够，所以感觉到有些难

5. 认识水果中班教案社会教案反思

先在这一课运用了图片导入的方法，让孩子来直观的来看所有水果的形状，那么通过嗅觉来闻水果的味道，通过品尝来区分各种水果不同的口感。

6. 认识水果中班教案社会反思

我榨汁机教学是一篇非常好的优质课，从讲课分析来说，老师把水果榨汁机，它的构造原理，工作方式，工作方法，工作步骤等相关内容和资料以卡牌的形式发给了孩子，一步一步的给孩子们做了讲解，孩子们对整个水果榨汁机工作流程非常明晰，最后都圆满的完成了任务从教学目标来说，老师明确规定，这一节课的作目标就是来学习水果榨汁机的工作原理最后，孩子们都圆满的完成了整个目标，非常好

7. 认识水果教案中班活动过程

观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。

2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。

8. 教案认识水果中班教案

设计背景

　　设计本节活动不是为了让幼儿认识几种颜色，而是为了激发幼儿对周围生活中色彩的关注，所以为幼儿提供观察、探索的机会，让幼儿在主动活动中认识颜色，使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性。

　　活动目标

　　1.能说出常见物体的颜色。

　　2.对颜色的变化感兴趣，喜欢实验活动。

　　3.培养和发展表现美的能力。

　　重点难点

　　1.重点是：激发幼儿对周围生活中色彩的关注。

　　2.难点是：引发幼儿对科学现象的兴趣。

　　活动准备

　　1.颜料和调色用具。

　　2.活动室的布置要色彩丰富、协调。

　　3.各种需要涂色的画若干。

　　活动过程

　　一、通过认识颜色的活动，激发幼儿对周围生活中色彩的关注。

　　（1）.结合日常生活引导幼儿观察周围物品中丰富多彩的颜色，并初步了解一些颜色的名称。

　　（2）.教师让幼儿回忆观察的颜色，并出示相应的色块，让幼儿对颜色进行指认。然后谈谈最喜欢的颜色，说说什么东西和自己喜欢的颜色是相同的？

　　二、通过使用颜色的活动，让幼儿进一步熟悉颜色，体验色彩的美，引发幼儿对颜色的兴趣。

　　（1）.涂色活动。为幼儿提供各种需要涂色的画，如树、水果、花……，然后让幼儿涂上相应的颜色，要求与实物本来的颜色相似。

　　（2）.配色活动。鼓励幼儿在空白的树、花等图画上涂色，鼓励幼儿自己配色。活动后组织幼儿欣赏同伴的作品，谈谈最喜欢哪幅画的颜色。

　　三、通过实验活动激发幼儿对科学现象的兴趣。

　　（1）.调色活动。让幼儿自由探索，用颜料进行调色实验，体验发现的乐趣，然后让幼儿讨论、交流调色的经验，谈谈颜色的变化。教师可示范操作实验，让幼儿发现调色的结果是丰富多彩的，激发幼儿进一步探索的兴趣。

　　（2）.制作活动。让幼儿通过制作和玩七彩风轮，让幼儿产生求知的欲望。

　　教学反思

　　本节活动让幼儿深刻地感受到了色彩的美。让幼儿在观察、实验中认识了几种颜色，使用颜色，并在调色活动中充分地感受到颜色的丰富多变。

　　色彩是直观地，如果幼儿不能有意去感受，就会视而不见，因此本人让幼儿在实验活动中去体验发现的乐趣，在调色活动中感受颜色的多变，大大地激发了幼儿对色彩的关注，同时让幼儿观察周围的东西，让幼儿对周围的色彩产生了兴趣，就能主动去认识各种颜色，在配色活动中，也让幼儿对科学的现象产生了浓厚的兴趣。通过自己动手操作调色、配色，幼儿兴趣浓，而且大大激发了他们探索的欲望。但是在给幼儿操作调色的活动时，我没能充分地引导和组织幼儿探讨活动中遇到的各种现象，使得幼儿的兴趣停留在操作上，没能达到进一步探索的愿望。

9. 认识水果中班教学反思

教案反思

通过这次教案活动，使幼儿对数字有了一定的了解，通过水果的方式增加幼儿的性趣。还要注意幼儿对数字大小的顺序认识。本次活动中为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立操作材料，通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。

10. 认识水果中班教案社会领域反思

活动目标：

　　1.用简单的词汇描述水果的颜色、外形特征和味道。

　　2.观察和比较不同水果的颜色、外形和味道的异同。

　　重点:

　　用简单的词汇描述水果的颜色、外形特征和味道。

　　难点:

　　观察和比较不同水果的颜色、外形和味道的异同。

　　活动准备：

　　1.幼儿用书:【水果点点名】。

　　2.各种水果实物、神秘箱。

　　3.学习单：【猜水果】。

　　活动过程：

　　一、组织教学。

　　二、请幼儿自主阅读幼儿用书，观察并描述各种水果的颜色、外形特征和味道。

　　1.看一看画面上这些水果，你吃过哪些水果?

　　2.说一说这些水果是什么颜色?(幼儿回答后，教师用准确的形容词总结一下。)

　　3.哪些水果是圆圆的?哪些水果是弯弯的?

　　4.哈密瓜摸起来怎么样?

　　5.桃子摸起来是什么感觉?还有什么水果有短短的绒毛?

　　6.哪些水果摸起来刺刺的?

　　7.芒果闻起来是什么味道?

　　8.有的水果闻起来臭臭的，但吃起来很香，你知道是什么水果吗?

　　三、出示神秘箱，请幼儿轮流玩“猜水果”的游戏。

　　1.出示所有的水果，请幼儿正确说出水果的名称。

　　2.将一些不同种类的水果分别放到神秘箱中，请一名幼儿到箱子里拿一个水果，并用简短的语句描述水果的颜色、味道或摸起来的形状和感觉，如圆圆的、滑滑的、硬硬的、刺刺的……请其他幼儿猜一猜这名幼儿摸到的是什么水果。(教师提醒摸水果的幼儿，他的描述是否完整会影响大家的猜测和判断。)

　　3.最后，请摸水果的幼儿拿出水果验证大家的猜想。

　　四、给幼儿发放学习单【猜水果】，请幼儿回家后完成。

　　五、小结。

11. 认识水果教案中班语言领域

活动目标： 　　1．能愉快大胆地对花盘进行添画。

　　2．学会辨别红、黄、蓝、绿等几种基本的色彩，并能说出名称。　　3．发现直线、曲线、折线的变化与组合。　　活动重点： 　　学会辨别红、黄、蓝、绿等几种基本的色彩，能大胆地对花盘进行添画。