水果切切切反思(水果切切乐教案反思)

1. 水果切切乐教案反思

《切水果》。

这首歌由黄圣尧演唱，作词:黄圣尧 ，作曲:黄圣尧 ，出品:梓露教育。

黄圣尧，大陆华语男歌手，擅长：声乐教学、词曲、创作、演唱、摄影、主持等。创作音乐代表作有《教师之歌》《问好歌》《再见歌》《炎黄子孙》《白头偕老》《倔强的希望》《当我在党旗下举起右手》、《不动产登记之歌》等。

歌词：

香蕉椰子葡萄，切切切切切

芒果榴莲猕猴桃，切切切切切

苹果苹果切切，菠萝菠萝切切

荔枝荔枝切切，木瓜木瓜切切

火龙果火龙果切切切，哈密瓜哈密瓜切切切

我切我切我切切切，我切我切我切切切

2. 水果切切看教案

【活动目标】

1、了解引起肚子疼的几个原因，懂得讲卫生保证身体健康。

2、帮助幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。

【活动准备】

1、音乐《洗手歌》、《猪八戒吃西瓜》

2、视频动画《皮皮为什么会肚子疼》

3、引起肚子疼原因的图片、剪指刀

【活动过程】

一、导入活动：

1、音乐律动带幼儿进活动室——《猪八戒吃西瓜》

教师：小朋友们，你们都知道贪吃的猪八戒么？（知道）

今天猪八戒送给我们班很多西瓜，我们一起分享好么，那我们怎么把它们运进来呢？（搬进来、抬进来、滚进来）西瓜是圆的，那我们就用滚得这个办法，把西瓜运进来。

带幼儿边做动作边进活动室（运西瓜：滚滚滚——切西瓜：切切切——吃西瓜：吃吃吃）吃饱之后撑得肚子疼了，引导幼儿挺着肚子入座

2、教师：孩子们，刚才为什么肚子疼啊？（吃太多西瓜了）

3. 水果切切切乐小班教案

在备课过程中，对合同内容还需进一步完善，可以多增加一些好活动，增强学生动手能力在活动过程中，师生配合情况良好，能依托幼儿的需要，调整教学。

如果能重新上这节课，我会增加一些慢动作的例子，胳膊从事石油的配合时，教育效果达到更好。并且上课时更尊重接纳幼儿的空间。

4. 水果切切乐科学教案

【活动目标】

　　1、让幼儿知道牙齿的构造，能说出牙齿的名称。

　　2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。

　　3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。

　　【活动重难点】

　　重点：知道如何保护牙齿。

　　难点：知道为什么会蛀牙。

　　【活动准备】

　　1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。

　　2、护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。

　　【活动过程】

　　1、猜谜，激发幼儿兴趣。

　　谜语：“大红门，打开来，白姑娘，站两排，各种东西吃进去，又切又磨样样行。”

　　2、引导幼儿认识牙齿的构造。

　　① 幼儿相互观察，讨论。

　　教师：你们都有牙齿吗？让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的？是什么样

　　的？它们什么地方一样？什么地方不一样？（让幼儿知道：每个人都有牙齿，牙齿是白色的。知道牙齿的名称：磨牙、切牙）。

　　② 教师小结：牙齿有上下两部分，他们是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。

　　3、了解蛀牙产生的原因。

　　① 请幼儿互相观察同伴的牙齿：“看看牙宝宝上有没有洞洞？”

　　② 讨论：“怎么会有洞洞的？”

　　③ 观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

　　教师：请小朋友看看它们有什么不同？幼儿自由讨论。

　　④ 讨论：“为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味道）”

　　教师小结：“酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。”

　　⑤ 请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么？

　　⑥ 教师小结：“我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上

　　漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。”

　　4、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：“有了蛀牙会怎么样呢？”

　　5、讨论：“怎样保护自己的牙宝宝？”（幼儿自由想办法，边说边出示图片）

　　① 早晚刷牙，进食后漱口。

　　② 健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

　　③ 定期检查牙齿。

　　6、学习正确的刷牙方法。

　　① 请小朋友说说做做。

　　② 教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。

　　③ 幼儿跟教师一起做。

5. 水果切切乐教案目标

肉切细丝，香菜切段，尖椒切丝，先炒肉，之后放菜

6. 水果切切切教案反思

切切乐是孩子们在一场生活中常用到的动作。而本节课通过学生看，问，猜等方式，培养学生动手的能力，使学生获得成功感，发展幼儿思维的目的。

考虑到本节课学生的情绪爱好和心理因素，他们巧妙地利用了幼儿求知欲，好奇心，切，喜欢自己，才探索自己动手的特点，让幼儿主动的实现了学习目标。

7. 切水果游戏反思

好吃的水果，这一节课讲的非常好，首先，他从教科目的来说，有明确的提出要给孩子讲哪些好吃的水果，这些水果有么特点？

从内容分析来说，老师，把好吃的水果种类都列了出来，并且让孩子们学习他们的特点场生活中自己能分辨出哪些是自己爱吃的水果课堂评价，最后老师又把学习比较好的孩子进行了表扬，并给予了一个大苹果的奖励非常好

8. 水果切切切教学反思

《且适园后记》是明代文学家冯梦龙所著的一篇后记。下面是该文的原文：

“若人之营造一园，必先思所以集异客；若人之读书一卷，必先思所以掇异趣。吾在且适园者，则以儆效尤是也。

彼营造园者，中宵勿语，首择天时，民间账之；笔吏画之，掩卷三载，功成劳动。乌衣门下侍郎之上，剖析人思斟酌、台阁人所幸则反复考虑，最后芜湖之竹为首，鳞次栉比之石为次，再有各门派之精微区别。以为胜地之树、花、草、虫鱼鸟兽之玄妙更新，盖人工之最，世间所冠今古莫及也。然制园者不称其玄妙之绝丽，嗟夫樊之妄会；园行者不因其奇致之高超，嘆哉马之妄悟；好事者不观其幽境之靖丽，夭夭俯视；曲策者不见其泉石之奔流，切切引领。或曰，此亦珂以乐其借而著之者耳。无妨，良心可得於事矣。

及至读书者，则问笔者之意也。谓四书五经，以为华夏之经师，岂惟近圣之学，即正统而循序者，犹必自特选之，而鸟兽虫鱼之文，殆足以无趣矣。盖始祖虽弘博卓绝，孔圣虽洞见圣贤，训韫虽式精上，然皆未能立体无形。至汉唐，或有讥诗之达余者；宋元，或有旁门之归踵者；然独明之如襞之成，无奇之者。至于冯子春，刘晏之辈，则有金石之果，可谓神品之约；归有光、黄升则幽怨之韵，可谓圣贤之出。转观近人，则短篇小说繁杂，各立门户，风格迥异，为文之醇腴，人称仿佛；老祖“锦囊妙计”一题，则侔宋辽之隽秀矣。善本，善配，方乐读；有珍玩，有嘉肴，方乐娱。然于翰墨之雅俗，后世之古今，莫如六朝文物之变态，询长安于日，巍巍英华，无伦无比，至多深沉，毋不劝啜。“岂止三百年乎！岂止三千年乎！”彼语情之所在，独且同鸣。至于史家笔记，汰宾阳、元好问、归有光互相有镜，唯其人之所思所至，触类旁通，遂成一家，则其较贤莫大矣。然近时有拾遗之谮，恶其多闻；又有摇旄之垢，疑其昧旦。可惜，吾不为应也。

凡此种种，皆予之且适园中虑琢磨之所得也。予所谓读，谓语言文字之才，谓思维智慧之量，谓格调风骨之高。”