水果蔬菜大变身(水果蔬菜大变身教案反思)

1. 水果蔬菜大变身教案反思

中班健康的小兔种菜教案反思，小兔种菜，老师在这节课上要让小朋友明白的道理，小白兔为什么要种菜？就是小白兔要长身体，很有力气，所以小白兔要种多多的菜，保证他们能够吃得饱，小朋友也要向小白兔学习。

平时也要多吃吃蔬菜，蔬菜里面有很多的营养，保证我们的身体健康，

2. 蔬菜水果大变样教案反思

经⾃查还存在不⾜之处，主要表现在：

1、业务⽔平有待提⾼，本⼈虽愿意学习，但总觉得年纪⽐较⼤了，⾝体也不是太好，学习不够扎实，有时候⼲脆不学，这样导致知识体系⽼化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。

2、教研⼒度不够，只注重平时的课堂教学，完成教学任务就可以了，只在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，只做井底之蛙，没有⾛出去学习，究其原因，认为教学任务重，时间少，精⼒跟不上，懒于动笔写作，积累得相当少。

改进措施：

针对性以上缺点，本⼈提出整改和努⼒意见如下：

1、加强专业知识学习，虚⼼求教，探索教学理论，改进教学⽅法，提⾼教育教学质量。

2、加强本职⼯作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。

3. 蔬菜水果变变变教案反思

观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。

2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。

　　活动准备

1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。

2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。

4. 水果蔬菜变变变教案

教学设计合理，有趣幽默，非常吸引孩子的注意力，利用蔬菜的生长过程展示，教会孩子们认识蔬菜，掌握基本的知识要领，深受孩子们的喜欢，孩子们积极配合，效果非常好。

在以后教学中，还要用更好的教学方法，使孩子们能更快更好的成长！

做个孩子们喜欢的好老师。

5. 蔬菜水果变变变大班教案

先教幼儿观察教室花草，提出问题，让幼儿回答，引出植物光合作用的内容。重点讲解光合作用的结果，启发学生观察周围以及种植在家里花草的变化，从中自己得出结论。

6. 蔬菜水果大变身美术教案

大班科学领域教案

《会变脸的云》

活动目的：

1、通过各种活动帮助幼儿理解秋季的风儿使云彩千变万化，感受散文诗的语言美和意境美。

2、能讲述、表现云彩的多变。

3、发展幼儿想象和语言表达能力。

活动准备：

1、活动前带幼儿到户外观察云彩的变化，并鼓励幼儿大胆想象云彩像什么？一会变成了什么？

2、收集各种云彩图片、照片，并布置成“云彩世界”

3、棉花、兰色的纸、白颜料、画笔、幻灯、音乐

活动过程：

1、通过生动的语言，激发幼儿的兴趣

教师:小朋友们，今天，老师带你们到一个好玩有趣的“云彩世界”，到了那里，如果你们多看、多想、多说，你们会变的更聪明、更厉害。

设想：玩是幼儿的天性。当幼儿听到诱导语言中到好玩的云彩世界去玩，幼儿就兴奋了。

2、引导幼儿参观云彩世界

幼儿自由观察图片中、相片中的云彩像什么？云彩有趣吗？为什么有趣？

设想：这个环节，主要是想让幼儿通过幼儿与幼儿、幼儿与教师的多种互动形式及教师个别指导，进行自主学习，并提供多交流的机会。同时培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

3、探索使云彩变化的秘密

为什么云彩会变？是谁让云彩会变？

设想：让幼儿通过自己的观察、思考和教师的启发，探索出使云彩变化的是风。

4、请幼儿做能干的风，玩“会变的云彩”游戏，让幼儿亲身体验，扩展思维。

1分组活动

（1）幼儿用棉花制作不同的云彩

（2）将想象的云彩画出来

（3）将白色的颜料泼在兰色的纸上，用嘴吹，将想象的风儿把云彩变出各种有趣的东西。

2、集体交流

设想：准备多区域，让幼儿自由选择能进一步调动幼儿的兴趣。幼儿通过亲身的体验，大胆的创作、表现、进行想象，在这一过程中把活动推想高潮。幼儿的思维积极活跃，想象力、创造力、表现力和语言表达能力得到了发展。

音乐:吹呀吹，云彩变成了小绵羊，MEIMEIMEI，和太阳公公做迷藏；吹呀吹，云彩变成了小白兔，在地上一蹦一跳，锻炼身体；吹呀吹，云彩变成了美丽的花朵，向彩虹姐姐飘去，想和彩虹姐姐做游戏；吹呀吹，云彩变成了……

7. 大班蔬菜水果大变身教案反思

《爱吃水果的牛》教学反思

绘本《爱吃水果的牛》是一个图画故事,主人公是小动物,故事情节拟人化,符合中班幼儿的心理特点。同时绘画形象生动,主题突出,适合中班幼儿看图讲述,有利于幼儿展开联想与想象,有利于幼儿充分表达。也针对很多家长反映孩子们不大爱吃水果而更喜吃膨化、油炸食品的现象,中班开展了综合活动爱吃水果的牛”。

活动中,首先借助生动形象的故事爱吃水果的牛”,让孩子知道多吃水果有营养,可预防疾病。之后,通过让孩子品尝各种各样的水果(有苹果、梨、香蕉、葡萄、桔子等)加以感知体验和强化。

因此我希望通过本次活动,不但让孩子们平时都能喜欢上各种水果,知道多吃水果有益于身体健康,同时通过“爱吃水果的牛”学会关心照顾别人的优良品质。

根据我班幼儿语言发展的实际水平、年龄特点、兴趣需要,我将本次活动的目标确定为通过阅读理解,初步了解故事内容学习爱吃水果的牛关心别人的优秀品质了解多吃水果的好处,养成爱吃水果的好习惯。

在本次活动中我准备了课件和幼儿常见的水果。活动中我用牛的叫声作为导入,然后出示课件图片,引导幼儿观察,激发幼儿的阅读兴趣,出示封面提问小朋友看这是谁呀看看它的肚子里都有什么呢幼儿能够说出很多水果的名称,我对幼儿的回答及时予以肯定。

接着师幼共同阅读,通过提问帮助幼儿理解故事。

最后我们品尝水果结束了本次活动,让幼儿选择自己爱吃的水果,同时将自己爱吃的水果分享给自己的爸爸妈妈。

在本次活动中我觉得还存在很多的不足的地方,首先我觉得自己的引导和回应还不够,当孩子们的回答跑偏时,没有用积极有效的回应引导回来,缺乏课堂教学的灵活性。其次在课前没有给孩子们丰富一些不常见水果的主要特征,以致在教学中孩子们不能很好的说出杨桃、木瓜等水果所以这个环节有点拖沓。

8. 幼儿园蔬菜水果大变身教案

创意大变身教学，要紧扣教学大纲，抓住重点教学内容，解决教学难点，在教学过程中，没有引导学生互动，学生参与少，教学效果未明天。

9. 水果蔬菜大变身小班教案美术

春天来啦，一切都变得欣欣向荣，嗯，蔬菜都变得绿油油了