种植培训教学大纲(种植培训课件)

一、农作物种植技术员教学大纲？

农作物种植技术是对农作物从开始种植到收获的整个过程中从技术层面进行管理的过程。农作物种植技术教学大纲一般可以分为，一是农作物种植技术教学的目的意义；

二是农作物种植技术教学的内容；

三是农作物种植技术教学时长；

四是农作物种植技术教学的方式方法；

五是农作物种植技术教学达到的效果；

六是农作物种植技术教学的对象等等。

二、化妆教学大纲？

化妆首先第一步是。先保湿。宝石之后大约要过一两分钟，然后再上防晒。上完防晒再上隔离。

上完隔离之后，你等隔离过一分钟左右吧，再上粉底液。之后你可以嗯遮瑕或者是定妆。定妆的话你可以用散粉或者是定妆喷雾都可以。

然后就是进行换眼睛的部分。

三、核桃种植培训心得？

一、取得的成果

（一）利用远程教育，提高核桃会员技术水平

在县科协及鄢家镇党委政府的关心与支持下，薄壳核桃基地利用远程教育平台，采取“定期+不定期”的模式，组织核桃协会会员根据实际召开技术培训会，通过近20期的技术培训，极大地提高了种植户的技术水平，为科学种植、发展薄壳经济夯实了基础。

（二）核桃规模得到发展壮大

现在核桃会员已经发展到20户。采取“核桃+基地+农户”的模式，不断提高核桃服务水平，目前鄢家薄壳种植核桃入会非货币资金310万元，年产销量5吨。

二、对未来的展望

鄢家薄壳核桃计划引导建立核桃产业片，在标准化运作的同时，也在不断寻求创新，连片发展片区正式运营后将全部实现企业化管理，并且突破单一的发展模式，实现企业纵向发展，统一包装，统一营销，这样既能实现产业带富也能解决农村剩余劳动力，为罗江县核桃产业发展贡献自己的一份力量。

四、少儿散打教学大纲？

1.武德

2.散打基础理论

3.散打历史由来

4.基本动作教学

5.组合动作教学

6.比赛规则

7.运动伤处理

五、少儿武术教学大纲？

武术是以技击为主要内容，通过套路、搏击等运动形式来增强体质，培养意志，注重内外兼修的中国民族传统体育项目。少年儿童一般6岁前后开始练习武术，这个年龄段的少年儿童正值生理、心理发育的关键阶段。在该时期进行武术基础训练，对他们的生长发育有极大的促进作用。

当今学前武术教育，改变了传统武术练习中的严肃、古板、枯燥、大负荷量以及不科学的练习方式方法，如今的授课方式大多采用游戏、录象、图片、音乐等科学的童趣教学模式，使孩子们在轻松愉快的训练课中不仅可以学到武术中技能技巧，还可以培养其豁达、开朗、积极向上的良好心理素质。

六、陶瓷彩绘教学大纲？

授课大纲

第一单元：陶瓷装饰彩绘·概述

1.1陶瓷装饰·彩绘的历史渊源与发展

1.2陶瓷装饰·彩绘的艺术形式和艺术特点

1.3纹饰的主要形式与题材

1.4典型纹饰的时代特征

1.5优秀作品赏析

第一单元作业

第一单元测验

第二单元：陶瓷釉上彩绘装饰

2.1釉上彩绘装饰绘制所需的工具与材料

2.2釉上新彩装饰颜料的调制

2.3釉上新彩装饰的基本技法

2.4釉上新彩装饰的特殊技法

2.5釉上新彩装饰工艺流程（釉上彩工笔花鸟技法）

2.6釉上新彩装饰工艺流程（釉上彩写意山水技法）

2.7釉上新彩装饰工艺流程（釉上彩写意花鸟技法）

2.8釉上新彩装饰工艺流程（釉上彩装饰画技法）

第二单元作业

第二单元测验

第三单元：陶瓷釉下彩绘装饰

3.1釉下彩绘装饰绘制所需的工具与材料

3.2釉下彩绘装饰颜料的调制

3.3釉下彩绘装饰工艺流程（釉下彩山水技法）

3.4釉下彩绘装饰工艺流程（釉下彩写意花鸟技法）

3.5釉下彩绘装饰工艺流程（釉下彩装饰图案技法）

第三单元作业

第三单元测验

第四单元：作品创作

4.1造型与装饰

4.2创作流程

4.3现代作品赏析

第四单元作业

第四单元测验

第五单元：施釉与烧成

5.1施釉方法

5.2烧成方法

第五单元作业

第五单元测验

七、傣族舞蹈教学大纲？

首先，讲述傣族的风俗人情，分析舞蹈的整体动作特点、风格和表现手法。以此让学生了解中华民族的舞蹈文化。

然后再具体细节到傣族舞的手位、手型、脚位和头、肩、手的基本动作和基本舞步。

最后可以做一些手位脚位的小组合，让学生可以先熟悉傣族舞的基本韵律。也可以欣赏一些舞蹈片段，让学生感受傣族舞的魅力！

八、什么进教学大纲？

教学大纲指学校每门学科的教学纲要。

它包括教学目的和目标、教学要求、教学内容以及讲授和实习、实验、作业的时数分配等。根据教学计划，以纲要形式规定一门课程教学内容的文件。包括这门课程的教学目的和目标、任务、教学内容的范围、深度和结构、教学进度以及教学法上的基本要求等。有的教学大纲还包括参考书目、教学仪器、直观教具等方面的提示。列入教学大纲的教材的广度和深度，一般应是学生必须达到的最低标准。教学大纲是编写教科书和教师进行教学的主要依据，也是检查和评定学生学业成绩和衡量教师教学质量

九、教学大纲的分类？

教学大纲分类是指学校每门学科的教学纲要。其中包括教学目的、教学要求、教学内容以及讲授和实习、实验、作业的时数分配等。

根据教学计划，以纲要形式规定一门课程教学内容的文件。包括这门课程的教学目的、任务、教学内容的范围、深度和结构、教学进度以及教学法上的基本要求等。

有的教学大纲还包括参考书目、教学仪器、直观教具等方面的提示。

列入教学大纲的教材的广度和深度，一般应是学生必须达到的最低标准。教学大纲是编写教科书和教师进行教学的主要依据，也是检查和评定学生学业成绩和衡量教师教学质量的重要标准。

十、小学体育教学大纲？

《中小学体育教学大纲》：

学校体育教学内容的概要,同时,又是学校进行体育教学的依据。

大纲是根据国家的教育计划和课程设置方案而制定的。关于大纲的指导思想和编排程序各个国家不完全一样,但一般的都是按体育教学的目的和任务,各个年级体育课的教学内容,每个教学单元上课的时数分配,体育课中所授项目的考核标准等等编排的。

中国的中小学体育教学大纲的指导思想,是从增进学生的体质出发,并且要求把传授体育知识、技能和身体锻炼有机的结合起来,并通过体育教学向学生进行理想、纪律和品德修养的教育。要结合实际,精选符合儿童、少年年龄特点的、促进生长发育、增强体质效果好的、容易达到的、为青少年喜爱的体育运动项目作为教学大纲的主要教材。体育教学大纲尽可能的与运动竞赛结合起来。