种植基础教案(种植基础教案中职)

一、胡萝卜种植教案？

教案一：萝卜的生长

活动目标

1、让幼儿了解萝卜生长的自然条件，知道各种污染会造成萝卜的畸形生长

2、萌发幼儿爱护环境、保护环境的情感，并喜欢大自然。

活动准备

1、幻灯片：萝卜

2、把各种萝卜切成小块。

活动过程

一、尝萝卜引起幼儿兴趣

1、教师：今天老师带来了好吃的东西，你们想尝尝吗？

请小朋友闭上眼睛，老师分别用小勺把小块萝卜放到幼儿的口中。

2、让幼儿说一说，自己吃的是什么萝卜。

3、课件：萝卜

让幼儿通过观看幻灯片，了解各种好吃的萝卜。

二、故事快乐多

1、教师：刚才小朋友都吃了萝卜，还有一个很好听的萝卜故事呢？你们想听吗？

我们一起来听一听、看一看故事中的萝卜遭了哪些事情？

2、教师讲故事：萝卜的故事

3、提问：

为什么萝卜会变得这么难吃？萝卜兄弟遭遇了哪些事情？

三、观看幼儿用书，进一步了解萝卜遭遇的原因。

1、讨论：你们认为萝卜兄弟应该怎么办？

2、迁移思考：我们今后看到这种情况应该怎么办？

四、环保小卫士

生活中你看哪些食物、蔬菜、水果会遭遇像萝卜兄弟这样的遭遇，你发现后会怎么样？

活动延伸

请家长与幼儿一起对萝卜生长进行记录，用一表格，记录萝卜生长状况。

听声音

2

教案二：种植萝卜

活动目标：

1、对种植有兴趣，乐意参加种植活动。

2、迁移种大蒜的经验，巩固用按的方法种植萝卜。

3、关注植物生长，愿意连续观察自己种植的萝卜。

活动准备：

1、供种植的萝卜种子若干、松软的泥土。

2、废旧的杯子、罐子人手一个。小铲子若干，水桶盛好水，浇水用的小杯子若干。幼儿的小动物标签一套。

3、幼儿用书：《萝卜》。

活动过程：

1、引导幼儿观察并认识萝卜。

1) 让幼儿看看、说说、玩玩萝卜。

2) 师：这些萝卜是什么样的？种下的萝卜能长大吗？会长成什么样子。

2、与幼儿共同回忆种大蒜的经验，尝试种萝卜。

1) 师：你们种过大蒜吗？是怎样种的？那么萝卜又是怎样种的？

2) 师：你想把萝卜种在哪里呢？

3、带领幼儿种萝卜。

1) 幼儿自己动手尝试，教师巡视并给予指导和帮助。

2) 重点观察幼儿是否将种子撒到杯子里面。

二、中班甘蔗种植活动教案？

春天到了，农民伯伯又开始播种了，咦！这是在种什么呢？嘿！是我们爱吃的甘蔗。孩子们兴奋不已，于是就有了《原来甘蔗这样种》。

活动目标：

1、通过种植让幼儿获得一些种植经验，教会幼儿正确的种甘蔗方法，学会种植的基本步骤。

2、培养幼儿对种植的兴趣，体验种植的快乐。

活动准备：

1、简单的种植工具。

2、事先联系好一种植场地。

活动过程：

一、种植热身。

——带幼儿来到外面种植场地，观察周围环境及要种植地方的泥土。

师：大家看看，泥土硬硬的现在能种了吗？

（让幼儿知道只有软软的、松松的土才适合植物生长）现在，我们应该怎样把泥土变得松软一些呢？那我们用什么工具呢？

——种植前，一定要先把泥土翻一翻，让泥土松松的。

二、快乐种一种。

——师：现在我们把泥土都已经翻好了，可以种甘蔗了。幼儿观察甘蔗苗：孩子们有什么发现吗？引导幼儿观察甘蔗苗，知道它是甘蔗的哪一部分。

（原来甘蔗不是整根种下去的，而是切成一节一节种的。）

——请农民伯伯示范种甘蔗，让幼儿了解种植步骤。

讲解要领：种时要把甘蔗节头平放在泥土里，小芽芽朝两边，象小朋友排队一样整齐地种过去。

——组织幼儿种植，教师巡视指导，给予个别幼儿以提示。

——幼儿交流种植经验。

三、结束活动。

整理工具，回活动室。

四、活动延伸。

利用早晨入园、中午散步时间，引导幼儿连续观察，看看甘蔗是怎样长高的并作记录。

活动反思：通过这一种植活动，孩子们知道了种植甘蔗的基本方法和步骤,获取了许多有益于终身发展的能力，拓展了孩子们的视野，同时发展了幼儿观察、记录能力。特别是在甘蔗种植探索过程中，孩子们对甘蔗种哪部分及怎样种非常感兴趣，可对小芽芽感觉有点不知所措，共同体验探索带来的成功，让每个孩子的脸上都写满了快乐,孩子们勇于探索的热情也感染了我。 让他们通过亲身感受体验、共同学习探究来获得经验，这样既符合了大班幼儿的年龄特点以及乐于探究的愿望，又达到了我们的种植目标。

三、中班种植豌豆尖教案？

讲课目标种植豌豆尖活动，要求孩子们掌握这项活动的技能，并且独立完成任务，讲课分析，老师，把种植豌豆尖的方法，规则，原理以及它的顺序等方面的问题列出来，孩子们一步一步的分析讲解，让孩子们了解种豌豆尖的整个程序和流程，并给孩子们讲明，豌豆间尖它的生长特征生长习性，可以示范性地进行操作，让孩子观看观察，然后才让孩子动手来完成这项种植任务，效果反馈方面，老师可以把做的比较好的孩子进行表扬和鼓励，队友没有完成任务的孩子帮助他完成最终每个人都要完成想种植任务

四、种植豌豆尖教案小班？

授课目标种植豌豆尖，要求孩子们掌握这种日常生活，中小劳动的方法方式，并能够独立完成任务，讲课分析老师可以把种植豌豆尖的方法，步骤，原则以及评价标准，包括在种植中所要注意的问题等相关资料，一一列在黑板上，一步一步的给孩子们讲解清楚，让孩子们们整个种植豌豆尖的流程和程序，最后，自己完成这项小劳动任务讲课反馈对于做的好的孩子给予表扬，对于没有做好的孩子，分析原因，帮其改进，争取每一个孩子都完成任务

五、幼儿园种植教案？

咱们一起来种植

一，活动目标;了解种植过程，感受种子生长的神奇，满足幼儿探索的好奇。

二，活动准备:每人准备一个花盆，各种农作物种子，如小麦、大豆、花生、玉米等。

三，活动过程:请幼儿观看种子发芽过程。

六、中班种植绿萝教案？

老师指导幼儿在种植区，种上绿萝，然后对绿萝进行照顾，做好观察记录，引导幼儿浇水，绿萝的生长过程，绿萝有什么作用，

七、部队炊事员烹饪基础教案？

（一）教材分析

教材分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析《课程标准》的要求.（2）分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系.

（二）学生分析

学生分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析学生已有的认知水平和能力状况.（2）分析学生存在的学习问题.（3）分析学生的学习需要和学习行为.

（三）教学目标

教学目标部分的写作要求：三个操作要求：（1）确定知识目标.（2）确定能力、方法培养目标及其教学实施策略.（3）确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略.

八、成人零基础舞蹈教学教案？

1、学习单一的提、沉动作；

2、讲解重点并对学生动作进行纠正、 补导；

3、学习冲靠动作；

4、学习晃膀、盖手、小五花组合；

5、学习动作中气息的运用， 腰椎的运用；

6、圆场步练习；

7、授组合动作；

8、组合动作与音乐的配合；

九、基础农田种植要求？

基本农田保护的“五不准”

不准非农业建设项目占用基本农田(法律规定的除外);

不准以退耕还林为名违反土地利用总体规划，将基本农田纳入退耕范围;除法律规定的国家重点建设项目以外;

不准占用基本农田进行植树造林、发展林果业和搞林粮间作以及超标准建设农田林网;

不准以农业结构调整为名，在基本农田内挖塘养鱼、建设用于畜禽养殖的建筑物等严重破坏耕作层的生产经营活动;

不准占用基本农田进行绿色通道和城市绿化隔离带建设。

根据《基本农田保护条例》第三十三条：违反本条例规定，占用基本农田建窑、建房、建坟、挖砂、采石、采矿、取土、堆放固体废弃物或者从事其他活动破坏基本农田，毁坏种植条件的，由县级以上人民政府土地行政主管部门责令改正或者治理，恢复原种植条件，处占用基本农田的耕地开垦费1倍以上2倍以下的罚款;构成犯罪的，依法追究刑事责任。参照上述规定处理。

十、蛋壳种植的好处中班教案？

蛋壳种植既有残存蛋白质，有含丰富钙质，并含钾磷物质，贺很好的有机肥料。