种植与饲养活动的指导要点包括哪些方面(种植与饲养活动的指导要点包括哪些方面内容)

一、测量活动的指导要点是什么？

教师在组织儿童测量活动时的指导要点：

1利用观察对象的显著特征激发幼儿的观察兴趣。

2引导幼儿综合利用多种感官感知事物的特征。

3教会幼儿全面有序地观察。

4引导幼儿在观察中比较不同事物的特征。

5将观察和幼儿对观察对象的操作活动相结合。

6在观察的同时可运用提问的方式来激发幼儿的思考。

7鼓励幼儿用语言表达、交流观察的发现。

8指导幼儿学习用各种方法记录观察结果。

二、儿童认知活动的指导策略包括？

促进学前儿童认知活动的基本观察指导的七大策略

一、家长和教师应该意识到每个儿童所达到的认知发展阶段以及相应的能力和局限。除非他们意识到了儿童当前的发展水平，否则不可能提供适当的教材和经验。

二、指导应当略高于儿童当前的认知发展水平。新内容太少，会让儿童感到无趣，而如果太多则会让他们感到困惑。

三、指导应尽可能个性化。由于同一年龄的儿童，可能处于不同的认知发展水平，个别准备的课程教材更有可能获得成功。

四、应当提供社会互动的机会，既包括与其他学生，也包括已成人。通过来自他人的反馈以及观察他人在特定情境中的反应，学前儿童将学习思考世界的新途径和新方式。

五、让学生犯错。认知的成长往往来自遇到错误并纠正错误的过程。

六、由于认知发展只有在儿童达到合适的成熟水平时方能发生，因此不应过分强求学前儿童超出当前的认知发展状态。

七、为儿童朗读。儿童从听到的故事中学习，这样还将激发他们学习自己阅读。

三、建构游戏的整体指导包括哪些方面？

幼儿搭建能力，游戏中的合作交往，游戏规则常规，游戏评价。

四、中班区域活动认识光的指导要点和提供材料？

认识光的指导要点以让孩子多观察为基础，然后通过亲手操作去认识光，所提供的材料必须是能制造光的材料。

五、大班幼儿表演游戏的组织与指导要点？

要创新必须要满足两个条件，一是幼儿配合度，二是幼儿参与度，这是家长最为看重的两点。孩子只要上场随便扭几下动动家长都会觉得孩子非常棒，如果设置主持人，建议中大班的每个孩子都有上场说主持词的机会，即使只说一句话。

表演形式其实比较单一，古诗诵读、儿歌朗诵、歌曲串烧、舞蹈串烧、适当加一些让幼儿自由发挥的环节，时间充足的话开展一两个亲子游戏，让家长也参与其中大班组幼儿注重训练节目的整齐度，各种舞蹈动作简单整齐，一般是分组进行表演，你可以请几位家长在底下做评委，幼儿分组表演，每个节目表演结束后进行亮牌打分，

六、凤仙花的种植活动包括什么？

凤仙花的种植活动包括：

1、选地整地

种植凤仙花以土质肥沃疏松、排水性良好的地块为宜，并在土壤中施入腐熟的有机肥作为基肥，然后将土壤进行翻耕，最后在地块中挖出宽1.2米、深10厘米左右的浅沟即可。

2、进行播种

将凤仙花种子均匀的播撒到沟中，盖上土壤后用工具压实，随后为其将水浇透，保持土壤的湿润，并将温度稳定在25度左右，5天后即可开始出苗。

3、进行间苗

当凤仙花幼苗长到5-10厘米高时，将细小、纤弱以及过密的芽苗除去，并按照20厘米的距离定苗，进行合理密植，以提高凤仙花的质量和产量。

4、后期养护

当凤仙花出苗后要及时将杂草拔除，以防与植株争夺养分，当苗高30厘米左右时，可以将植株下部的老叶以及顶尖摘除，促进分枝的萌发。

七、幼儿渗透的语言教育活动包括哪些方面？

幼儿园语言教育的内容

幼儿园的语言教育，大体分为专门的语言教育活动和渗透性的语言教育活动两类。

专门的语言教育活动包括谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和早期阅读这五种基本的形式。

渗透的语言教育活动包括日常生活中的语言交往，自由游戏中的语言交往，其他领域活动的语言交往，还有随机渗透的日常生活环节中的语言交往。

八、刺棘黎的种植技术与要点？

荆棘的种植方法：　　

1.与酸性土壤基地种植选择在充满阳光的位置。挖掘用铲铲上的植物和1 1/2倍根球的宽度根球的深度的孔。　　

2.将衬套插入孔和补洞用3英寸盆栽土壤。回填剩余的污垢除去，使得一个土堆围绕树干的基部。　　

3.快地植物周围的土壤，保持土堆周围的树干。　　

4.传播覆盖周围燃烧的荆棘的基础上，确保覆盖不来与灌木的树干接触。彻底浇灌面积，直到土壤湿润但不潮湿。　　

5.直到根部已经建立了水，连续4周。荆棘是原产于亚洲，但来自新英格兰州生长良好的墨西哥湾沿岸。这种植物可以成为侵入，其容易脱落的种子很容易地蔓延。可用于医疗目的燃烧的荆棘之根，而其叶秋的颜色，使其成为树篱的热门选择。燃烧的荆棘在充足的阳光到全遮荫，在贫瘠的土壤类型生长良好。它是一种耐寒的植物，可以容忍一个广泛的环境。

九、五到六岁幼儿模式认知的教学指导要点包括？

①引发儿童对学校的兴趣，激发入学愿望。

②培养良好的学习习惯，如做事专心，认真仔细，讲效率、不磨蹭等。

③培养儿童的责任感和任务意识。小学学习与儿童学习的最大不同在于它的义务性，即学习是每个学生应尽的责任和任务。

④教会儿童大方、礼貌、友好地与他人交往，以适应入学后的学校集体生活。

⑤发展儿童的智力和语言能力，培养阅读兴趣和习惯，为小学的学习作好认知方面的准备。

十、法约尔所定义的管理活动包括哪些方面？

法约尔认为企业具有六种基本活动：

　　1、技术活动；

　　2、商业活动；

　　3、财务活动；

　　4、安全活动；

　　5、会计活动；

　　6、管理活动管理应遵循：

　　1、劳动分工，分工不仅限于技术工作，也适于管理工作，但专业分工要适度

　　2、权力与责任，责任是权力的孪生物，是权力的当然结果和必要补充，凡有权力行使的地方，就有责任。

　　3、纪律，纪律对于企业取得成功是绝对必要的。

　　4、统一指挥，无论什么时候一个下属都应接受而且只应接受一个上级的命令。

　　5、统一领导，凡是具有同一目标的全部活动，仅应有一个领导人和一套计划。

　　6、个人利益服从集体利益。

　　7、人员的报酬，人员的报酬是其服务的价格。

　　8、集中，集中作为一项管理制度，本身无所谓好或坏，领导者应根据实际情况的不同把握集中的程度。

　　9、等级系列，从企业的最高层到最基层的作业人员的上下级系列。

　　10、秩序，一切要素应各有其位，特别强调按照事物的内在联系事先选择好要素的恰当位置。

　　11、公平。

　　12、人员的稳定，人们熟悉自己的工作需要时间，这就要根据实际情况，有秩序的安排人员并补充人力资源。

　　13、首创精神，全体人员的首创精神对企业来说，是一种巨大的力量，尤其是在困难时刻。

　　14、团结精神，团结就是力量，要努力在企业内部建立起和谐与团结的气氛！

　　任何企业都存在着6种基本活动：

　　技术活动（指生产、制造、加工）；

　　商业活动（指购买、销售、交换等）；

　　财务活动（指资金的筹措和运用）；

　　安全活动（指设备维护和职工安全等）；

　　会计活动（指货物盘存、成本统计、核算等）；

　　管理活动（指计划、组织、指挥、协调、控制等）。

　　管理处于核心地位，其他五项活动也需要管理。

　　5项职能：计划、组织、指挥、协调、控制，即管理活动的内容！

　　补充：法约尔把管理活动与其他职能分开，对以后管理思想的发展起了重要作用，这一思想成为后来的管理过程学派和组织理论学派的重要基础。所谓管理的基本要素，即管理活动中所包括的计划、组织、指挥、协调、控制等内容。