种植业对我们有什么作用(种植业对我们有什么作用呢)

一、CMMI对我们有什么作用？

CMMI比CMM多个I

这个I是intergration，集成的意思。

CMM适用于软件的组织成熟度测评。

CMMI适用于多种组织成熟度测评，其中CMMI_SW适用于软件。

CMMI相对CMM更完整，更适用于大环境。

过去有政策，过CMM3的企业可以得到政策补贴（现在政策有变化），所以还是有部分公司参与CMM的评估。

二、道德规则对我们有什么作用？

认识功能　　

道德是引导人们追求至善的良师。它教导人们认识自己，对家庭、对他人、对社会、对国家应负的责任和应尽的义务，教导人们正确地认识社会道德生活的规律和原则，从而正确地选择自己的生活道路和规范自己行为。　

调节功能　　道德是社会矛盾的调节器。人生活在社会中总要和自己的同类发生这样那样的关系，因此，不可避免地要发生各种矛盾，这就需要通过社会舆论、风俗习惯、内心信念等特有形式，以自己的善恶标准去调节社会上人们的行为，指导和纠正人们的行为，使人与人之间、个人与社会之间关系臻于完善与和谐。　　

教育功能　　道德是催人奋进的引路人。它培养人们良好的道德意识、道德品质和道德行为，树立正确的义务、荣誉、正义和幸福等观念，使受教育者成为道德纯洁、理想高尚的人。　　

评价功能　　道德是公正的法官。道德评价是一种巨大的社会力量和人们内在的意志力量。道德是人以“善”“恶”来评价社会现象来把握现实世界的一种方式。　　

平衡功能　　道德不仅调节人与人之间的关系，而且平衡人与自然之间的关系。它要求人们端正对自然的态度，调节自身的行为。环境道德是当代社会公德之一，它能教育人们应当以造福于而不贻祸于子孙后代的高度责任感，从社会的全局利益和长远利益出发，开发自然资源发展社会生产，维持生态平衡，积极治理和防止对自然环境的人为性的破坏，平衡人与自然之间的正常关系。　　

（最初）调节功能　　人类拟定道德原则的目的是调节利益关系，实现本阶级（社会或团体）利益最大化。

三、透视对我们绘画有什么作用？

艺术家在二维平面（一张纸或画布）上表示三维物体（远景）使其看起来自然而真实。透视可以在平面上创造一种空间和深度的幻觉。

透视最常见的是指线性透视，即使用会聚线和消失点的视错觉，这种视错觉使物体在离观察者越远的地方显得越小。从空中或大气的角度看，远处的东西比前景中的东西更亮，色调更冷。另一种透视法是通过压缩或缩短物体的长度使物体后退到远处。

透视应用是19世纪初意大利佛罗伦萨文艺复兴时期发展起来的西方艺术。在此之前，绘画是程式化和象征性的，而不是现实生活的表现。例如，一幅画中一个人的大小可能表明他们相对于其他人物的重要性和地位，而不是他们与观众的接近程度，而单个颜色的意义超出了他们的想象。

线性透视使用一种几何系统，该系统由眼睛水平的水平线、消失点和向消失点会聚的线组成，称为正交线，以在二维表面上重建空间和距离的幻觉。文艺复兴时期的艺术家菲利波·布鲁内列斯基被广泛认为是线性透视的发现者。

三种基本类型的透视——一点、两点和三点——是指用于创建透视错觉的消失点的数量。两点透视法是最常用的。

一点透视法由一个消失点组成，当对象的一侧(如建筑物)平行于图片平面(想象透过窗户看)时，它会重新创建视图。

两点透视法在对象的任一侧使用一个消失点，例如建筑物的角面向观察者的绘画。

三点透视法适用于从上方或下方观察的主题。三个消失点描绘了三个方向上透视的效果。

大多数有经验的艺术家都可以直观地画出透视图。他们不需要画水平线、消失点和正交线。

四、法律对我们的生活有什么作用？

法的规范作用分为五个方面： 第一，指引作用。

这是指法律对个体行为的指引作用，包括确定的指引、有选择的指引。确定指引一般是规定义务的规范所具有的作用，有选择的指引一般是规定权利的规范所具有的作用。第二，评价作用。这是法作为尺度和标准对他人的行为的作用。第三，预测作用。这是对当事人双方之间的行为的作用。第四，强制作用。这是对违法犯罪者的行为的作用。第五，教育作用。这是对一般人的行为的作用，包括正面教育和反面教育。最实际的，有了法律，我们知道什么能做什么不能做。做了不能做的会受到什么惩罚。

五、大树对我们的环境有什么作用？

1、树木吸收二氧化碳放出氧气，1公顷阔叶林一天可以吸收1吨二氧化碳，放出0.73吨氧气。

2、树木能阻挡和过滤粉尘，是天然的吸尘器。

林木树冠茂密，具有减低风速的作用，当含尘量很大的气流通过树林时，随着风速的降低，空气中携带的颗粒较大的粉尘迅速下降。

另外有些树表面粗糙，有绒毛或者能够分泌油脂或粘液，能吸收空气中的大量飘尘，经过树林的气流含尘量大大降低。

3、植物可以吸收大气中的有害气体，我们周围除了臭椿还有很多树木和其他植物都对抵抗污染、 净化空气具有良好的效果。

例如柳杉、槐树、白毛杨、 丁香、枫树、柑橘以及玉米、芹菜、葫芦、黄瓜等。

夹竹桃也是最能抗污染的植物之一，它对二氧化硫、氟化氢等有害气体同样具有较强的抗性。

4、树木可以减少空气中的含菌量。许多树要在生长过程中能分泌出杀菌素，杀死由粉尘带来的各种病原菌。

有人做过调查，每立方米空气，在百货大楼 内细菌达400万个，林荫道上达58万个，公园内达100万个，而林区只55 个。

林区与百货大楼内空气中含菌量相差7万多倍。

5、植物还有报警作用。有些植物可以当作大气污染的报警器。

植物和人一样都要呼吸，许多植物对空气中的有害气体的反应比人和动物敏感得多。

它们只要稍微受到污染物侵害，就能在叶片或者花上表现出病态。

只要空气中稍微有一点二氧化硫，苔藓和地衣就会干枯；空气中只要含0.00004ppm的氟， 剑兰的叶子3小时后就会出现伤斑，而人要等到氟的浓度达10ppm后才会受害。

因此，树木具有净化空气、降低噪声、保护和美化环境的综合效应，植树是一种最为简便易行的保护环境的行为。

六、养成良好道德对我们有什么作用？

　　认识功能　　道德是引导人们追求至善的良师。它教导人们认识自己，对家庭、对他人、对社会、对国家应负的责任和应尽的义务，教导人们正确地认识社会道德生活的规律和原则，从而正确地选择自己的生活道路和规范自己行为。　　调节功能　　道德是社会矛盾的调节器。人生活在社会中总要和自己的同类发生这样那样的关系，因此，不可避免地要发生各种矛盾，这就需要通过社会舆论、风俗习惯、内心信念等特有形式，以自己的善恶标准去调节社会上人们的行为，指导和纠正人们的行为，使人与人之间、个人与社会之间关系臻于完善与和谐。　　教育功能　　道德是催人奋进的引路人。它培养人们良好的道德意识、道德品质和道德行为，树立正确的义务、荣誉、正义和幸福等观念，使受教育者成为道德纯洁、理想高尚的人。　　评价功能　　道德是公正的法官。道德评价是一种巨大的社会力量和人们内在的意志力量。道德是人以“善”“恶”来评价社会现象来把握现实世界的一种方式。　　平衡功能　　道德不仅调节人与人之间的关系，而且平衡人与自然之间的关系。它要求人们端正对自然的态度，调节自身的行为。环境道德是当代社会公德之一，它能教育人们应当以造福于而不贻祸于子孙后代的高度责任感，从社会的全局利益和长远利益出发，开发自然资源发展社会生产，维持生态平衡，积极治理和防止对自然环境的人为性的破坏，平衡人与自然之间的正常关系。　　（最初）调节功能　　人类拟定道德原则的目的是调节利益关系，实现本阶级（社会或团体）利益最大化。

七、铭文对我们认识历史有什么作用？

铭文，本指古人在青铜礼器上加铸铭文以记铸造该器的原由、所纪念或祭祀的人物等，后来就泛指在各类器物上特意留下的记录该器物制作的时间、地点、工匠姓名、作坊名称等的文字。铭文又称金文、钟鼎文，指铸刻在青铜器物上的文字。与甲骨文同样为中国的一种古老文字，是华夏文明的瑰宝。

铭文内容十分丰富，具有重要的意义。首先，铭文提供了许多类青铜器的名称。它不单单是判断青铜器年代的最重要标准，更是器物形制及纹饰方面的标准。青铜器铭文在商周时期已经是一种很成熟的书法艺术，为历代研究书法的人们所重视。例如今天命名的青铜鼎，就是因为其铭文中自铭为鼎。其次，铭文往往又提供了作器者或器物的国别，有的铭文还提供了器物制作的年代。

从史料学的角度来看，青铜器的铭文因为具有极其丰富而确凿可信的史料价值，铭文往往记载了古代政治、军事、经济、文化各方面的情况，为研究历史提供了重要资料。并为音乐史、古文字学等提供了重要的研究资料。

八、电影对我们起到什么作用？

一部好的电影给你更开阔的眼界，让你更多的用脑思考，而不是单纯的追求视觉刺激。电影的意义就如同生活的意义，生活的意义在于生活本身，电影的意义在于电影本身。电影里的哲学，比书本更有趣，比生活更明了。电影让人类延长了近三倍的寿命，它让人明白了许多穷尽一生都无法明白的道理。用不同角度看待人生，接受你终究平凡的现实，却永不放弃追求理想，心地善良，热爱生命，享受当下。也许，明白了这些，你就领悟了人生的真谛。可以激发人最大的想象力和自己达不到的生活体验。安平觉得小时候在电影上第一次看到大海，那种感觉是很不一样的。电影帮助我们了解山外山，天外天。通过导演的引领，观众能够有多方面的生活体验，这是电影能够给予观众的最大礼物。相比之下，我们也能说也只有电影这门艺术能够给出如此真实以及接近生活的体验。们创作归创作，不过所有事情都有一个限度。一部好电影就知道如何完整的平衡这两者。现在电影很贵，耗费时间金钱。如果观众太沉迷于电影，一定在现实世界花的时间少很多，要学会合理分配使用自己的时间。电影既是人类欲望的体现，也是一种挑逗人类情绪的工具，更是满足精神世界的艺术。艺术的对象是人，电影更不例外。一部影片的情节、思想、内涵都是通过剧中人物，既演员来呈现的，观众关注人物的命运，自然最注意扮演人物的演员。而周迅是我最喜欢的华语女演员。她有一种锁定镜头的天赋与灵气，与角色相融一体，气场大、能量足，盈盈于四周，静静地站在那里，只抬一眼望着你，便能叫你心神荡漾。

九、太阳对我们人类有什么作用或好处吗？

阳光具有一定的热量，晒到皮肤表面有一种温热的刺激，能使皮下的毛细血管扩张，血流加快，营养充足，白血球的抗菌能力增强，提高了皮肤和身体的抵抗力，防止发生疾病。

另外，阳光里有一种看不见的紫外线，能够杀死衣服和皮肤表面的病毒和病菌。

紫外线还能把皮肤里的化学物质“脱氢胆固醇”变成丁种维生素。

丁种维生素能调节身体对钙、磷等矿物质的吸收利用，使骨骼强壮，牙齿健全，尤其对促进青少年和儿童身体生长更有重要的意义。

紫外线除了能促进人体皮肤产生维生素D，调节钙磷代谢外，还能杀灭空气中的葡萄球菌、链球菌、结核菌、肺炎球菌等多种致病菌，并能杀灭大量病毒，对人体健康具有一定的保护作用。

阳光中的红外线是一种温度比较高的光线，能使血流通畅，身体组织更好地得到养分和排出废物，对体温调节中枢也有良好的温热作用，有利于人体健康，而隔着玻璃晒太阳是起不到应有的效果的。

十、课后服务对我们的发展有何作用？

课后服务的目的是什么？

教育部《意见》指出，课后服务的目的是为促进中小学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难，进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感。

学校在课后服务中应发挥什么作用？

教育部《意见》指出，中小学校是课后服务的主渠道，要求广大中小学校要充分利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极作为，主动承担起学生课后服务责任。对确实不具备条件，但有课后服务需求的，教育行政部门要积极协调学校、社区、校外活动中心等资源，做好课后服务工作。

课后服务的参与方式是什么？

参加课后服务坚持学生家长自愿的原则。充分尊重家长、学生的需求和意愿，由家长自愿报名参加。建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。不得以任何方式强制或变相强制学生参与，严禁以任何方式拒绝或推诿学生参与。要优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女等亟需服务群体。