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种养殖实用技术培训讲话稿怎么写(种养殖实用技术培训讲话稿怎么写啊)

2023-04-15 04:45:35问答栏目1

一、如何提高养殖实用技术培训效果?

1,培训要结合实际,找出当前农民的不足,使培训有目的性、实用性,既能够满足农民需求,又能从当前形式指出盲目发展的敝端在长期以来的培训过程中,我发现一个普遍存在于我们生活中的一个很现实的问题,很多人都有一个通性,就是发现某个行业一旦找钱,就盲目跟进。以养猪为例,我们分析一下2005年以来的市场情况,2005年至2008年三年间,养猪市场持述低迷,此时养猪产业出现了很少有人关注的情况,没有人想过要发展养猪业,政策扶持也没有,成为了一个典型的贱猪时期;2008年下半年开始,肉价持续上涨,仔猪价格上升,从此刻起,人们开始感觉到养猪能赚钱,因而人们纷纷康慨解囊,大量资金进入了养猪行业,由于之前三年的持续低价,猪的再生资源母猪已被大量淘汰,使得猪源远远不能满足市场需求,加上政府的鼓励政策,并出台了扶持措施,造成2009年到2011年间,供需严重失衡,造成了猪价出现了百年不遇的新高,成为了典型的金猪时期。后来经过养猪业的快速发展,又一度造成了猪价的下滑。如此循环,都是民众盲目发展的结果。根据民众发展养殖产业的盲目性,因此,在近几年来的培训中,我总是在养猪培训开篇就先提出了自己的观点:首先是市场,任何农民如果不了解市场,不分析市场,那养殖就存在风险,存在运气,只有认真地了解市场,分析市场,才能立于不败之地。但如何分析市场,了解市场,又是一门技术,是一门学问,需要不断摸索,不断总结,才能在发展养殖中找准方向,确定好发展思路。接着,对什么是市场,怎样分析市场,进行了重点阐述,由于讲课分析到了实质问题,具有较强的针对性,能够满足当前需求,使得农民听课屏声静气,认真思考。其次是技术,养殖技术也是关系到养殖成败的关健环节,所以,如何让农民在培训中掌握技术,也是一个关健环节,培训技术也要有目的性,要能满足当前参训人员的需求。

2,培训技术也要有目的性,要找准切入点当前养殖户虽然大家都熟悉自己的养殖动物,简单地说,都会养,会尊循日常饲养中的一些习惯来进行饲养,但真正能把握为什么这么养,怎样养才能获得最佳的养殖效果,真正能理解饲养的核心实质则不然。所以,在讲述技术时,我力求注意实用性,让大家明白为什么要这么做,如何做。如:在讲述技术的开始,我就引出一个健康问题,养殖技术包括了种、养(料)、管、防几大环节,但应当明白,每一个养殖者,首先关心的应当是自己所购动物的健康问题,只有健康的畜禽,养起来才顺利,大家明白自己已有或者即将饲养的动物是健康的吗?然后再对健康进行阐述:精神:家畜健康与否,首先从精神状态进行观察,精神活跃,活动自如,反应敏捷者大多是健康畜禽,如果精神沉郁,反应呆滞大部为病畜;其次是眼神:健康畜禽眼神明亮而活泼,眼角无眼屎等痕迹,反之则为病畜;第三是被毛情况:健康畜禽大部分被毛顺滑而光亮,有光泽,病畜则被毛枯燥、凌乱、无光泽;第四是运动情况:健康畜禽运动有力,运动呈直线进行,病畜则运动迟缓,运动呈不规则的曲线进行;最后再告诉大家如果会兽医的话,可以从粪尿、体温、呼吸等进行检判定畜禽是否健康。

3,培训技术要找出当前饲养中容易被忽视的问题,并提出解决问题的方法如:镇雄属于典型的高寒山区,气候地理类型复杂多变,因此,畜圈建设在养殖中占有着极其重要的地位,有许多地方不结合实际,按以前的养猪八改要求进行改圈,没想到改圈后出现了猪只冻死、只吃不长的情况,所以提出了合理建设圈舍,保证畜舍冬暖夏凉的建圈要求,并提出了自己在圈舍建设上的观点。在圈舍建设上应该把握两个环节:首先是如何合理设计通风窗口。根据不同的山区,如何合理设置通风口,这是促使圈舍环境能够保持冬暖夏凉是一个关健环节。如在罗坎,应设置两个通风口,大通风口是畜圈地面面积的五分之一,还有一个小通风口,小通风口只有30*750px,在炎热的夏天,通风口全部打开,冬季则密封大通风口,只留小通风口进行透气;其次是在建圈材料上及建筑方式上,更加值得探索。在什么地方用什么样的材料建圈更理想,在严寒的山区,建圈材料选择尤为重要,对于猪舍,更应结合其喜拱土的特性,在其易接触到的地方,如地面和一米以下墙壁应选择软硬适中且耐磨的材料进行建筑,在一米以上的墙壁和屋顶则需进一步考虑其保温性能。

4培训要理论和实践相结合,搞好技术跟踪指导服务如在青贮饲料实际操作中,许多农户在课堂上学习后,还是一知半解,等到接触到实际问题后,才发现有许多地方是不懂的,还需要进一步进行学习,所以,理论培训后的一个服务过程就显得尤其必要,一定要亲自指导才行,让养殖户真正青贮技术的几大关健环节:青贮窖的建设、青贮原料含糖量的高低、水分含量的测定与掌握、装贮时的踩压情况以及密封。培训后在一个相当长的时期内,跟踪指导是一个必不可少的技术环节。

5小结养殖培训是我县当前农业技术推广工作中长期进行的一项工作,如何行之有效地进行农业科技培训推广工作,是值得大家进行探计的一个课题,经过农广校近20多年来的养殖培训工作,需要总结的培训经验较多,但总的概括为一点:就是深入实际,随时发现新问题,解决新问题,努力学习新知识、新技术,加快其推广步伐。

二、领导讲话稿怎么写?

第一,学会模仿“三步走”  

每位初学者学写讲话稿都要经历一个模仿过程。一是模仿写作方法。模仿本单位“自己前任”、互联网上“各地同行”的写作方法,弄清领导偏爱的风格是点面结合、叙议结合,还是事实论述、开门见山,在叙述、议论和说明等表达方式上有什么侧重。二是模仿文章结构。“前任”写作的讲话稿经过多次修改之后,文章结构得到领导认可,形成了多种固定模式。除了弄清总体结构之外,还要弄清每一小段采取的是并列式、总分式,还是对照式、递进式,这样自己“依葫芦画瓢”就可以模仿出来。三是模仿语言风格。就是去“适应领导”的特点,了解其思维特征、性格特点、语言习惯,特别是要通过学习“前任”文章,掌握现任领导的语言风格,从而体现领导个性、展示领导风采。  

模仿还要注意以下三点:一是要“敢写”。为领导写讲话稿挑战与机遇并存,要相信自己“不笨”,敢于走出第一步。要以正确心态对待讲话稿起草工作,很少人天生愿意写材料,但往往是工作选择你,与其怨天尤人,不如充满信心,以快乐的心情尽全力学着做好,这样定会找到另一番乐趣。二是不怕“丢脸”。“三人行,必有我师焉”,要正确对待领导和同事修改自己的文章。“好文章是改出来的。”从实际经验来说,文章被反复修改、自己烦燥不安的时候往往是写作能力提高最快的时候。要放下“面子”,将自己初稿和领导修改稿反复对比反思,不断总结提高;对于一些集体推稿的机会,更不能放过。三是不能“照抄”。模仿分为两个层次,一是借用,一是仿拟。借用不能只是照搬他人作品的语言形式,而要根据表达的需要赋以新意;仿拟尤其要注意创新,把他人的作品融化到自己的文章中去。

第二,建立“四大”素材库  “巧妇难为无米之炊”,对于初学者来说,要有自己的写作素材仓库。  

一是建立上级精神素材库。一方面要了解上级各种最新精神,明确上级精神总体上讲什么,重点是什么,当前做什么,应注意些什么问题等,做到贯彻上级精神全面不变形,体现上级政策规定具体不走样;另一方面要储备观点,积累一些当前各级战略性的思想、观点、固定的表达、精华表述,做到有备无患,需则用之。  

二是建立本级情况素材库。一般来说,领导都比较重视思考研究如何把上级精神与本地本部门本单位实际结合起来,提出创造性的工作思路、措施办法,体现本地特色。领导讲话稿只有注重反映基层的问题、普遍关注的热点,听者才能感兴趣。这就要求起草人员全面掌握本级情况:一方面要掌握本级领导关注的热点、难点及思考的重大问题等。另一方面要掌握基层的热点信息,不能打电话找基层要数据和材料,而是沉下去摸实情,对调查来的材料一一核实,特别是对重要事实和数字,要做到准确无误;要有意识多收集基层报送的或本级各类最新计划、总结、工作报告等材料,包括一些综合情况、重要数据、生动事例及重要思想观点;要将所有与工作有关的文件、信息、简报等材料,分门别类收集下来、积累起来。  

三是建立外地工作经验素材库。从大的方面来说,全国各地开展的工作都是按党中央、国务院的部署进行的,都有固定的模式,可以说,工作方法、工作经验“大同小异”。因此,要充分利用报刊、互联网,从政治、经济、社会、党建等方面收集与本级区位、区情相同地方的一般做法、特色做法,从而拓展写作思路。  

四是建立机关写作素材库。多从网上下载、积累与写作有关的法律法规、名家名言、典型例子、数据数字、古今中外精辟议论、思想观点。一些词语成语要常读、常看,对一些重要文件、讲话的关键段落要能够背诵,作为形成文稿观点和综合分析的依据,或直接引证所用。要努力做到离开办公室、现有文字材料和网络,还能随心所欲存取素材。

第三,从“四个方面”认真研究领导  

“定位不准,累死三军”,“领会上头,摸清下头,两头一碰,才有写头”,能否准确领会好领导意图,是决定讲话稿写作成功与否的一个重要方面。要注意“秉承领导旨意、忘记自我”,不能断章取义、随心所欲、另起炉灶,更不能固执己见,把自己的观点强加于领导,而是要将自我风格融入领导的讲话稿中去。  

一是多收集领导想法和关心的问题。领导想法更多是从平时即兴讲话、脱稿讲话、文件批示、各种接待、批评表扬、近期工作中关注的“兴奋点”中流露出来的,特别是对一些工作和问题的新思路、新看法,要不失时机用笔记本记下来。要主动参加领导可能讲话的会议,参与领导参加的活动,了解领导思考的热点问题,掌握领导的活动意向和动态。  

二是不断完善领导想法和思路。一方面要准确无误领会领导意图。有时领导只出大题目,交代主要意图,说几个重点。碰到这种情况,要主动找领导请示,当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的看法和有关解决问题的措施,特别对于领导强调的写作方式、结构、重点等问题,要记在本上,切忌唯唯诺诺、不懂装懂,放弃深入了解领导意图良机,搞错方向。另一方面要不断深化完善领导的意图。要结合工作实际深化细化领导思路,准确无误地把领导想说而没有说出来的话表达出来,结合平时收集的领导观点,将主要观点加以提炼概括升华。  

三是牢牢把握不同领导风格。受命于谁,文章思维和特征服从于谁,这是讲话稿写作的一个重要原则。要研究不同领导的思维方式、语言表达习惯。有的领导喜欢从全局角度讲形势、面面俱到,有的喜欢分析具体问题、提要求;有的喜欢引用领袖名言、古诗词、数据、例子,有的喜欢长句、讲对称、语言生动,有的喜欢朴实无华;有的喜欢“今天会议到此结束”,有的喜欢“关于贯彻这次会议精神,我再强调几点”。因此,平时要从网上大量学习收集储备与本级领导风格相似的讲话稿,多听不同领导讲话,明确特点,把握风格,做到与领导“同频共振”。  

四是时时牢记领导身份角色。要与领导的身份相适应,哪一级、哪一个岗位的领导,就讲哪个级别、哪个岗位的话,不能“有失身份”;同一个会议、同一项工作,党委和政府领导、正职与副职角度和用语都不一样。要与领导的角色相适应,如一位“一把手”局长,在本系统是最高领导,讲话要体现权威,就可以分析国内外形势,引经据典论述观点。如果是在上级部门召开的会议上发言,或者是向上级领导汇报工作,就不能搞这一套,而要多讲本单位发展状况、工作特色、工作体会和存在的问题。

三、屎壳郎养殖技术培训?

一:地上虫笼养殖法。

在室外用三角铁架设虫笼长3m、宽2.5m,地下四周用不锈钢丝网围住,深100cm。地上部用孔径0.5cm的尼龙网罩住。在虫笼四周距虫笼20~30cm处挖排水沟,沟深90cm,宽20cm。在虫笼的一侧面留一门,便于操作与管理。种虫按1㎡投放20 对,同时,要及时投放新鲜猪粪,以后每2~3d投料一次。

二、地下虫笼养殖法。

在地下挖塘5个,圆形,直径100cm,深80cm,塘的四周及底均用不锈钢网围住,上露20cm,后用土填满填实,上面用尼龙网做成盖子盖上,每个虫笼放种虫20 对,并同时投放新鲜猪粪,管理同上。

四、水牛养殖技术培训?

第一个就是饲料,水牛和其他的牛在饲养的过程中饲料的搭配会有非常大的区别,其他的牛为了获得更高的经济利益都会使用精料进行催肥,水牛和很多的牛相比身形非常的大,而且在饲养的过程当中并不需要什么精力来进行催肥,水牛主要是以青料为主,在适当的时间加一点精料就好,如果精料太多就会引起水牛的,身体不时就会适得其反。

第二个就是水牛的配种,也是在养殖的过程中需要注意的一个问题,首先要等到水牛的初配年龄才能够进行配种,其次就是不能让水牛和别的品种的牛进行配种,如果没有达到初配年龄就进行配种,这样就会降低水牛配种的成功率,而且还会缩短水牛的使用年龄,有很多经过杂交培育的品种都非常的好,但他们是经过专门的比对之后才做出的结论,并且还要经过反复的实验才能够培育成功,所以我们不能轻易的随便去配种。

第三个就是蛆虫,水牛非常的容易招虫子,所以我们在养殖的时候,要注意对水牛的驱虫管理,首先我们需要将水牛表面的一些蚊虫以及吸血蝇等驱除,而且在水牛的身体上会存在着大量的寄生虫,相比起表面的害虫身体的寄生虫更加恐怖,所以我们要不定期的给水牛进行体检,并且投喂一些无害的驱虫药或注射疫苗来进行驱虫。

第四个就是放养,吹牛不能和其他的牛一样进行圈养,这样会影响他的正常生长速度,并且还会影响水牛的繁殖能力和体质,所以在养殖的过程中要进行适量的放养,最好是每天都要进行放养,1-2个小时左右就可以了,如果条件不允许的情况下,至少每隔三天左右要进行放养一次。

第五个就是病害,水牛也会出现炭疽病,而这种疾病也长时间占据了新闻的热点,想必我们大家都知道了它的严重性,在养殖水牛的时候每年都要注射一次防炭疽病的疫苗,可以起到一个预防的作用,一旦发现发病的水牛要立马进行隔离,不要让其传染到其他的水牛。水牛还有很多非常常见的疾病,我们只要注意好平时的饲养管理和日常管理以及防治问题,基本上是不会出现什么大问题的。

五、鳗鱼养殖技术培训?

1、鳗鱼种的培育

(1)建池:养殖鳗鱼的池子共50亩,其中一级池1亩,二级池4亩,三级共7.5亩,成鳗池37.5亩。池子规格为:一级池,面积为50-60平方米,池深0.8-1m,水深0.5-0.6m;二级池,面积为200-400平方米,池深1.2-1.5m,水深0.8-1m;三级池,面积400-800平方米,池深1.4-1.5m,水深1-1.2m;成鳗池:面积800-1200平方米,池深1.5-1.6m,水深1-1.2m。

(2)放苗:一级池每平方米放养0.1-0.2g的鳗苗0.2-0.3kg,二级池每平方米放0.3-2g的鳗苗0.3-1kg;三级池每平方米放养2-20g的鳗种0.5-2kg。放苗时间为3-4月,当水温为20℃以上时放养。

(3)喂食:先进行1个月的摄食训练,训练成功后,每日投4次,日投喂量占鳗苗总体重的10-15%,饲料以丝蚯蚓和蚌肉、猪脾或鲜鱼等鲜饲料的肉糜为主;15天以后,逐渐将丝蚯蚓或肉糜与配合饲料混合投喂,并逐步加大配合饲料的比例;1个月后,全部改用鳗苗配合饲料,每日投喂2次,日投喂量占鳗苗总体重5-8%。

(4)水质:使用微囊藻种增加水池中的氧气浓度;同时池水要保持浓绿钯,透明度以25cm左右为宜;当透明度大于25cm时,连续两天,每亩池子追施0.5-1kg硫酸铵。当透明度小于15cm时,注入新水,使透明度提高到25cm左右。

(5)预防病虫害:每亩喂养10-20尾2龄鳙鱼限制轮虫繁殖,使用敌百虫来限制浮游动物的繁殖速度。

2、成鳗的培养

(1)放养时间:在3月中、下旬到4月上旬,水温为13℃以上时放养。

(2)放养量以及密度:对于亩产1000kg以上的放养量为:规格20g/尾的鳗种,每亩放养150-200kg;规格50g/尾的鳗种,每亩放养300-400kg。如果是半流水池塘,每平方米可放体重20g的鳗种3-5kg,设备良好的流水池每平方米放养10-15kg。

(3)喂食:在水温为25℃时,饲料喂食量为鳗鱼总重量的2-5%,其中新鲜饲料占10-15%,喂养时间为每天上午9-10时。

六、大闸蟹养殖技术培训?

蟹簖法;这种方法利用大闸蟹晚上出来活动时的趋光性原理,在的浅滩中放置蟹簖,将蟹簖用竹竿插入水底,保持上部露出水面;等太阳落山天黑后,用灯光照射。

大闸蟹看到光亮会朝灯光处爬行聚集,而蟹簖拦住螃蟹爬行的路,螃蟹就会顺着蟹簖往上爬,此时守在蟹簖旁边的人就能用手或网抄轻易的将螃蟹起。

这种方法效率不高,而且需要花费大量人工。

七、海马养殖技术培训?

如何给海马准备一个家?

小型品种的海马并不需要太大的缸,养在小缸或中缸里就可以。大型品种的海马就别往小缸中挤了,它是需要大型水族箱的。在适应的饲养水温范围内,饲养水温越高,那么摄食量便越大,消化速度也就越快。因此合适的饲养水温为22-24℃,饲养水质的pH值应控制在8.1-8.4之间。

如何选择光照的配置:

在海马日常的饲养中光在海马日常的饲养中光照在200Lux以上,有半数以上的雄性海马开始发青,而当光照在200Lux以下,雄性海马发情的现象将会大减。到繁殖期(每年3月至11月是海马的繁殖季节,其中5月至9月是繁殖盛期),将光照控制在5000Lux~10000Lux之间,也是有一定的作用。由于海马交配及分娩大都发生在黎明1小时内。各位鱼友对于灯光的配置可以参考如下:

3小时局部光照:(上午6:00至9:00)

10小时全光照:(上午9:00至下午7:00)

3小时局部光照:(下午7:00至下午10:00)

8小时黑暗:(下午10:00至下午6:00)。

海马在日常生活中保持直立状态,无论是游泳还是摄食都是很消耗能量的,所以海马喜欢用尾巴缠绕在有茎类的水草、沉木、珊瑚的茎上来固定住自己,同时也方便它们捕食。所以布置水族箱是很重要的,前景草可以不种或者是用贝壳、海螺等装饰。中景草、后景草则是有要求的,务必要茂密。最重要的是水族箱造景中一定要以有茎类水草或者珊瑚为主,水族箱中的水流尽量放缓。

如何帮助海马适应环境?

海马刚买来时,一定记得先过水!过水!过水!重要的事情说三遍。海马对饲养水质的变化比较敏感,在购买回来之后需要先过水,具体的操作办法是:

第一步,先将买回来装海马的袋子先泡袋10分钟左右。

第二步,打开袋子,开始逐步装入少量饲养缸里的水,浸泡大约20分钟左右。

(不要一次性装进去太多!让它一点一点适应饲养缸中水)

第三部,将海马轻轻放入水族箱中,(可以用手抓),值得注意的是不可以太过用力,动作一定要柔和、轻,以免使其受伤。“过水”的过程要注意卫生!以免给海马带来不必要的麻烦。

海马吃些什么?怎么投喂?

海马主要的摄食对象为:挠足类、蔓足类的藤壶幼体、虾类的幼体及成体、萤虾、糠虾和钩虾等。在日常饲养中建议投喂糠虾和樱虾为佳,足类和端足类次之。在每次投喂过后需注意及时处理掉残羹,不然容易影响水质。

由于海马依靠鳃盖和吻的伸张活动进行摄食,所以饵料大小不宜超过吻部的大小。又因为海马的觅食视距大约在1米左右的范围。饵料不宜投放太远,不然容易饿到它们。

海马以植物性饵料为主,也需要喂食丰年虾或鱼虫。投喂丰年虾需要根据海马的品种的吻部的大小而定。

比如:亚成的中小型海马比较适合投喂亚成体丰年虾,成年库达海马这类中小型的海马比较适合投喂丰年虾成体和孔雀鱼苗。

冷冻血虫营养丰富对于海马而言也是不错的选择(但需要活饵训饵),除此之外,在购买一些樱花虾、黑壳虾之类的米虾放入缸中,繁殖后的小米虾苗们就可以成为海马的美食。

如何给海马选择同居小伙伴?

如果有喜欢混养的鱼友,需要从体型、食性、习性等方面考虑是否与相近来决定混养的品种。有些种类的海马可以和一些小型鱼进行混养。这类小型鱼不包括虎皮、红十字这样子的游得快、凶猛的鱼。

适合混养的在上层活动的小型鱼有:孔雀、水针、蜻蜓灯、斑马等。

适合混养的在中层活动的小型鱼有:宝莲灯、月光、玛丽、柠檬灯、红绿灯等。

适合混养的在底层活动的有:飞狐、小蜜蜂、熊猫溪鳅、爬岩鳅、鲍鱼螺、神秘螺等。

八、青蛙养殖技术培训?

1、强化驯养:用高密度集中圈养可按每平方米100-150只的密度,圈养在内壁光滑,高度1米以上的水泥池中,池水深20厘米左右,在水面上放置饵料台,池内不设陆地,迫使幼蛙上台集中采食和栖息。 

青蛙养殖培训

青蛙养殖技术培训

 2、诱饵驯食:先用鲜活诱饵料喂1-2天,第3天开始在诱饵中添加20%的人工饲料,以后逐日加大比例,10天后增加到80%活饵料,主要有蚯蚓、蝇蛆、小鱼虾、昆虫、蝎牛和泥鳅等;死饵料是指蚕蛹干、动物内脏及配合饲料等。最后过度到完全摄食人工饵料。体重50克以下的幼蛙投饵量应占体重的6%-8%;体重100克以上的幼蛙,投饵量应占体重的8%-10%。

3、筛选分级与分养:幼蛙驯养20-30天时,应放干池水,并将大规格的幼蛙按每平方米60-80只密度转入成蛙池饲养;小规格幼蛙仍留原池驯养。采用饲饵、室内立体、多层箱笼密集养殖,是养殖青蛙的一种新方法。将青蛙养殖在塑料箱和木箱中,每平方米可养殖数百只,一般从孵化到成蛙,只需5个月时间。 

九、锦鲤养殖技术培训?

锦鲤对环境适应性较强,但不能抵抗水温急剧的变化,温度骤然下降或升高2~ 3摄氏度时,容易生病。如温度升降幅度达7~8摄氏度,则鱼匍匐于水底不食不动。若温度突变幅度更大时,锦鲤甚至会立即死亡,锦鲤最适生活的水温是20~25摄氏度,在这种水温中, 锦鲤游动活跃,食欲旺盛,体质健壮,色彩鲜艳。锦鲤适于生活在微碱性、硬度低的水质环 境中,以泉水为最好,其含多种矿物质元素和其它成分,能增加鱼体色素,使锦鲤体色更加鲜艳。

繁殖技术锦鲤繁殖适龄一般在3~8足龄,体重达1.5公斤以上。挑选外表丰满圆润,头圆,体长,无残无畸形,色泽光亮,色彩均匀,外形匀称,无损伤,无病害的鱼作为亲体。

从外观看,雌鱼身体短粗而丰满,腹部膨大,胸鳍端部呈圆形。雄鱼身体较瘦长,胸鳍端部略尖,在胸鳍的第一根鳍条和鳃盖上有若干白色“追星”。锦鲤的繁殖期与普通鲤鱼相似,一般在每年4~5月,当水温稳定在16摄氏度以上时,即可将雌、雄锦鲤按1∶2的比例挑出放入准备好的水池,在水池中预先放置消毒好的鱼巢,让其自行产卵,观察其产卵结束后,把亲鱼捕起,鱼巢则留在水池中进行孵化,5~7天后鱼苗孵出即进行培育。

饲养管理在庭院、宾馆直接以观赏为目的的可建水泥池饲养,池深以0.6~0.8米为宜,采取单养,密度可稍大些,每平方米可放养3~5尾锦鲤,水池配置喷水设施或循环微流水条 件,一般每天投喂两次,可投喂饲养观赏鱼专用的增艳料、育成料,促其增色,形成完美的体形。日投喂量为鱼体重的2%~10%,以20~30分钟吃完为度。  

十、技术培训计划怎么写?

技术培训计划方案1

信息技术发展很快,为了适应现代信息社会对基础教育的要求,我校以发展为主题,以改革为动力,以现代教育信息技术建设为重点,以推进素质教育为中心,力争创办教育信息技术示范学校。结合我校校情,我们拟定了20xx——20xx学年度信息技术培训方案。

一、培训目的

1.使广大教师能够了解和掌握计算机实用基本操作知识与技能。

2.使广大教师能够运用计算机进行简单的教育教学信息处理。

3.使广大教师能够比较熟练的运用多媒体技术为教育教学及教学管理服务。

二、培训对象

1.在校的所有教职员工。

2.学校不设定参加考试教师的年龄,对自己不参加考试的教师教师信息技术培训计划将来产生的后果自己负责。

3.对已经取得国家或省级计算机过关证件的教师,也必须参加学校组织的计算机实用技术考核。

4.计算机教师也应参加学校组织的考试。

三、培训的内容与要求

1.基本操作部分

①文件及文件夹的建立、命名、保存、

②文件及文件夹的删除、移动、重命名。

③文件内容的复制、剪切、修改和删除、

④查找。

2.了解word的最基本操作,会建立新文档,并能在硬盘和u盘上存储、打开。文字处理部分

第 3 页

①文字输入(速度、准确率)、

②排版、

③本学科试卷排版打印。

3.表格的制作部分

①绘制表格(规整表格、不规整表格)、

②设计表格、

③教案设计。

4.会使用多媒体课件(幻灯片)的制作。

5.网络知识部分:

第 4 页

(1)怎样申请电子信箱及收发邮件

(2)创建自己的博客,并在博客上上传电子教案,参加与校内外教师的集体备课活动。

四、培训方式:

学校集中培训,加以自学。

五、考核的方法和形式

1.考试的内容为计算机实用操作技术,不考理论知识和死记硬背的内容。具体考核的内容及要求细则,由学校组织相关专业人员统一制定。

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