静物水果油画(静物水果油画棒)

1. 静物水果油画棒

因为油画棒在制作时候添加了橘子味的香料

油画棒是一种油性彩色绘画工具，一般为长10厘米左右的圆柱形或棱柱形。与蜡笔外表相似，但其纸面的附着力、覆盖力更强，能展现油画般的效果。

油画棒手感细腻、滑爽、铺展性好、叠色、混色性能优异。能充分展现油画效果，满足各种绘画技巧难度需求。

2. 水果油画棒简笔画

红色的苹果，甜甜的草莓，粉红的水蜜桃，你们都会画吗？工貝：笔.纸.颜料。方法：先画出苹果的外轮廓。接着画出苹果的梗。后给苹果涂上红色。画出水蜜桃的外轮廓。画出水蜜桃的叶子。画出水蜜桃的 t梗，水蜜桃涂色涂上粉红色。先画出草莓的大致轮廓。给草莓画上绿色的叶子，再给草莓涂上红色。

3. 油画棒水果静物教程

画面的70%被一张横向的长方形桌面的所占据，桌面的右上方有一个完整的桌角，而其他角都被切割。

1、画作上方背景空间有一条粗重的曲线纹路与桌面呼应。

2、桌面正中偏右下，放一盘水果。

3、画面左边是一个玻璃杯，左上方有一个被切掉一半的白瓷瓶。

4、画面最左上方露出一段白瓷盆。桌面下右方露出 一小段偏白亮的物体，仿佛是白布。

这幅画中，是如何构成呢？

如果从几何形的角度看，画面中的桌子和桌子上的静物，被不同程度切割的两个菱形的交错；

桌面右上所属的菱形，保留一个完整的角，而桌上物体下方两角都较完整。

桌面的那一角，让我们有更想往背景空间探索的欲望，背景上安排粗重的条纹与探索形成呼应。

桌面静物所构成的菱形的下方，拥有较完整的两角，两角以内刚好是两个完整、未被切割的静物，形成的画面的中心。

塞尚构成原理:

想象画面中有一个轴心，从近景向远景的方向动势，经过旋转再回到近景，会给人一种坚固、封闭的实感。

如果这幅静物画有中心的话，必然是盘子或者盘子和水杯这个整体。

苹果和杯子作为这幅画的主体，其他物体由这个主体向四周旋转延伸。

苹果、白瓷瓶的把手、圆柱体的杯子形成一定的节奏，把视线从苹果向瓶把手方向移动。

向左杯子由下始上、从深到浅慢慢地把观者的视线，引向上方的白瓷盆。

除主体物苹果外，其他物体的饱和度都偏低，所以第一眼会被鲜艳的苹果吸引，再是重灰的杯子，随后视线转移到画面中最亮的——上方两个白瓷物体上，然后目光落向正中白瓷瓶后粗重灰曲线。

这条曲线富有动感，让观者对背景空间，有更强的探索欲。

同时，这条粗重灰曲线与桌面相呼应，使观者的目光又回到桌面上的主体物。

观者会发现主体物下方，有一块暖灰的衬布，与桌子的颜色相呼应。所以，塞尚的这幅画确实在以中心旋转。

4. 水果油画棒画图片大全集

黄瓜容易画。 即使是初学者，也会轻易画出来，而且非常逼真。主要原因是黄瓜的特点是扁 圆形状，扁圆不平滑，条纹不规则，所以无论你怎样画，始终是黄瓜，只不过线条光滑一些的看起来鲜嫩，线条粗糙一些看起来萎缩不新鲜。

5. 水果 油画棒

黄色日用品有：筷子、碗、盆、桌子、椅子、凳子、沙发、茶几、床单、被罩、枕套、床、衣柜、垃圾袋、垃圾桶、水池、电话、橱窗、包装盒、剪刀、尺子、绳子、头花、发卡等等、等等………

黄色食物有：玉米、南瓜、胡萝卜、黄豆、小米、红薯、土豆、板栗、西红柿、辣椒等等、等等……

黄色水果类的有：香蕉、木瓜、芒果、桔子、橙子、柠檬、菠萝、西瓜、甜瓜、杏子等等、等等………

6. 简单好看的油画棒画水果

抽象派印象主义装饰画既好看又简单，普通人一般画数字油画也会选比较抽象的，例如梵高的《星月夜》《向日葵》

像水果类的绘画也很简单，用线描出外轮廓。注意一个点就是要圆润，这样会有一种可爱的美感。在水果的画法里面，可以加入一些表情，可以瞬间让整个画面活跃起来。 可以临摹一些简单的表情画，或者在很多画面中，可以加入类似生活中一些简笔画元素，让画面添加几分姿色。 动物类的绘画，大大的眼睛，小小的身材，噗灵噗灵的眼神，注意要圆润。比较高一点的技术，就是加上色彩，渐变，投影等绘制成的一幅画。

7. 油画棒水果画法

秋天来了，幼儿园柿子树上接满了一串串的柿子，远远看上去就像一串串的红灯笼，吸引着孩子们的目光。他们经常驻足在柿子树下，看着一个个的柿子渐渐变黄、变红；细细数着柿子的个数；找到藏在叶子底下的果实。《指南》中指出幼儿的艺术感受是指幼儿被周围环境或生活中美的事物所吸引，从感知出发，以想象为主要方式的一种艺术能力。因此，通过观察柿子树，发挥幼儿的想象力，引导幼儿描绘出自己心中的柿子树。

【活动目标】

1.尝试用线描尝试表现柿子树的形态。

2.能表现出柿子在柿子树上的前后遮挡关系。

3.体验写生画活动的趣味性，乐于观察秋天各种植物的变化。

【活动准备】

粗细记号笔，纸，画架，水彩笔或油画棒。

【活动过程】

1.猜谜引出写生主题：柿子及柿子树，激发幼儿兴趣。

谜语：树上挂着小灯笼，绿色帽子盖住头。身圆底方甜爽口，秋天一到满身红。（打一水果）

1. 观察柿子树，感知树枝间的前后遮挡关系和远近关系。

（1）引导幼儿站在柿子树下从不同的角度观察柿子的不同形态。