水果说课稿(吃水果说课稿)

1. 吃水果说课稿

说课材料可以准备不同种类的水果，还有裁剪一个染好涂料的毛毛虫。

2. 吃水果教案及反思

听到水果就拍手教案

游戏作用：能够锻炼孩子的专注力，培养认真听他人讲的习惯

游戏准备：

1、一些词汇

2、例如：铅笔、苹果、太阳、课桌、大西瓜、高山、梨子、椅子、衣服、香蕉、课桌、楼房、电脑、飞机、动画片、桔子、大树、草莓等

游戏方式：

1、大人逐一念出这些词汇

2、孩子听到水果词汇时，需要拍下手

3、升级难度：可以在念完后，复述出有哪些水果

4、当孩子完成一次游戏时，及时鼓励和表扬孩子的努力（比如：你对了X个或你全对了呀，很棒）

3. 吃水果公开课

中班科学魔法果果汁教学反思，老师给小朋友们上科学常识课程的时候，老师给小朋友带来橘子，橙子，让小朋友看看，这些水果营养价值很高，也很好吃，老师，一会儿就把这些水果变成了果汁儿，嗯，小朋友很开心的，原来，老师用榨汁机把水果榨成了果汁儿喝起来更好喝，老师真会想办法，小朋友们都非常喜欢喝果汁儿

4. 有关水果教案说课稿

活动：

　　1．操作物体与物体之间的连接方法，萌发兴趣。

　　2．想像力、力，并能完整地表达。

　　活动：

　　I．回形针 、牙签、绳子、珠子、夹子、纽扣、订书机、纸张、固体胶、插塑玩具、水果(金橘)、蔬菜(西红柿)等。

　　2．表示连接方法的字卡。

　　活动过程：

　　1．游戏：找朋友

　　①师：来做个“找朋友”的游戏。听到音乐响时，马上找到你的朋友，并用方法连接起来，表示你们是好朋友。

　　②幼儿听音乐游戏，当音乐停止时，幼儿的动作也马上停止。

　　③幼儿说说好朋友是怎样连接的。(手拉手、背靠背、头碰头、屁股对屁股，等等。)

　　2．尝试连接 ①师：我带来了朋友，它们生活中经常要用到的东西，你们认识它们吗?它们都叫名字?

　　②师：它们也想找好朋友，你们能帮它连一连吗?

　　③幼儿尝试用多种方法连接所给材料，教师巡回观察。

　　3．交流分享

　　①师：你是选用哪两样东西的?用方法把它们连接起来的?(如，我用牙签把个金橘 串起来；我用订书机把纸订起来，像一本书。)

　　②出示表示连接方法的字卡，如“钉…‘串”等，鼓励幼儿想出更多的连接方法。

　　4．

　　①请幼儿，想像力和力，使连接物一件有用的东西。

　　②教师观察，并幼儿提示和帮助。

　　5．表达 鼓励幼儿展示作品，分享的快乐。如，“我把绳子和雪花片连接成一串项链…‘我把牙签和西红柿串成一串冰糖葫芦”“我把夹子夹在一起变成了东方明珠塔”，等等。

　　活动结束

　　鼓励幼儿生活中的连接。

5. 水果说课稿幼儿园小班

中班水果丰收了，说说课教案，说说可就按老师在课上跟小朋友们讲，今年水果大丰收小朋友你们给老师说说，都有哪些水果丰收了？

小朋友们就开始给老师讲，红红的苹果丰收了，香蕉丰收，大枣丰收了，还有大西瓜也丰收了，这些水果都很好吃，很有营养，老师说对，我们平时也要多吃水果

6. 吃水果教案设计意图

一、幼儿园小班，你好水果宝宝目标

　　1、能够说出几种常见水果的名称，了解其颜色、味道等特征。

　　2、在活动中幼儿能大胆操作，并能用语言与同伴交流自己的发现。

　　3、激发幼儿爱吃水果的情感，体验同伴交流的乐趣。

二、活动准备

　　1、物质准备：几种常见水果若干、神秘纸盒一个、画有水果轮廓的作业纸若干、水彩笔若干。幼儿有对水果的认识经验。

　　2、经验准备：幼儿对水果有一定的经验（认识几种常见水果）。

7. 吃水果教学反思

观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。

2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。

　　活动准备

1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。

2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。