大班数学买水果(大班数学买水果PPT课件)

1. 大班数学买水果PPT课件

活动准备：

　　1、水果实物图：分别有8个西瓜、8根香蕉、9个桃子、9颗荔枝、10颗、10个哈密瓜。

　　2、分类盒：6～10数卡、水果小胶粒，幼儿画册。

　　活动过程：

　　一、感知10以内的数量。

　　1、教师以水果超市进了许多水果为题，引出课题。

　　小猫的水果店新进了许多水果，让我们看看有什么吧！（西瓜、香蕉、桃子、荔枝、樱桃、哈密瓜）但是这些水果有多少呢，小猫不知道，让我们帮他数一数吧！

　　2、出示水果实物图，请幼儿观察水果分别有多少，并出示数卡匹配。

　　二、比较水果的多少。

　　以“水果店摆放水果”游戏，引导幼儿学习不受物体大小、排列形式的影响，比较水果的多少，将相同数量的水果放在一起。

　　1、教师出示桃子的图片，你们看这是什么？什么水果和它一样多呢？你是怎么看出来的？

　　2、教师引导幼儿用数一数和一一对应的方法比较水果的多少，并进一步引导幼儿思考同样多的水果，为什么摆放的不一样。（引导幼儿发现因为有的水果大，有的水果小）

　　三、幼儿操作活动。

　　1、水果排队：请幼儿将6～10的数卡在分类盒上按序插好，并摆放相应数量的水果。

　　2、《幼儿画册》练习“水果有多少：数数图中各有多少棵，用点子表示出来

2. 大班数学买水果教案

中班科学水果片干果教案，老师在给小朋友上科学课的时候，给大家带来水果和干果小朋友看看水果为什么会变成甘果，很多水果不宜保存，就把水管切开，放在阳光下面进行暴晒，有些厂家还可以把水果放在烘干箱里进行烘干，水果就变成了干果，这样就特别容易保存，

3. 大班买水果公开课活动教案

认识领域

幼儿小班教案认识水果属于认识领域。 重点、难点部分的教学是一节课的关键,教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。 一般说来,一节课中学生要把握的主要知识就是本节课的教学重点,学生在理解和接受上存在困难的地方就是教学难点。

4. 大班数学《买水果》教案

听到水果就拍手教案

游戏作用：能够锻炼孩子的专注力，培养认真听他人讲的习惯

游戏准备：

1、一些词汇

2、例如：铅笔、苹果、太阳、课桌、大西瓜、高山、梨子、椅子、衣服、香蕉、课桌、楼房、电脑、飞机、动画片、桔子、大树、草莓等

游戏方式：

1、大人逐一念出这些词汇

2、孩子听到水果词汇时，需要拍下手

3、升级难度：可以在念完后，复述出有哪些水果

4、当孩子完成一次游戏时，及时鼓励和表扬孩子的努力（比如：你对了X个或你全对了呀，很棒）

5. 大班思维买水果

大班学生指的是幼儿园大班的学生，这个阶段的孩子正处于学前教育的关键时期，以下是一些大班学生应该学习的内容：

1. 认知能力：大班学生应该具备一定的认知能力，能够理解简单的概念和规则，比如颜色、形状、数字、大小、空间等。可以通过绘画、手工制作、拼图、搭建积木等游戏和活动来培养孩子的认知能力。

2. 语言能力：大班学生应该具备一定的语言能力，能够听说简单的故事、儿歌和诗歌，也能够表达自己的想法和感受。可以通过阅读、讲故事、唱歌、表演等活动来培养孩子的语言能力。

3. 社交能力：大班学生应该具备一定的社交能力，能够与他人相处、分享、合作，也能够表达自己的情感和需求。可以通过角色扮演游戏、小组活动、户外活动等方式来培养孩子的社交能力。

4. 运动能力：大班学生应该具备一定的运动能力，能够掌握基本的运动技能，如跑步、跳跃、投掷、攀爬等。可以通过户外运动、体育游戏等方式来培养孩子的运动能力。

5. 艺术表现：大班学生应该具备一定的艺术表现能力，能够欣赏和表达简单的音乐和艺术作品，如唱歌、跳舞、画画、手工制作等。可以通过音乐欣赏、音乐律动、艺术活动等方式来培养孩子的艺术表现能力。

需要注意的是，不同的孩子个性和发展水平会有所不同，因此家长和教师应该根据孩子的实际情况和兴趣爱好，灵活选择适合孩子的学习内容和方式。同时，也要注重培养孩子的兴趣和好奇心，为将来的学习和生活打下坚实的基础。

6. 大班思维游戏买水果教案

通过本课可以让我对孩子的特点写出来

7. 大班数学买水果教学反思

利用动漫的形式，小动物运水果，生动形象幽默风趣，吸引了孩子的注意力，孩子们积极配合老师，课堂非常活跃，效果非常好。

在以后的教学中，还要不断的去探索，用更好的教学方法，提高课堂效率，既让孩子们能够学到知识，还要让他们感兴趣。

做一个老师和家长，孩子们都喜欢的好老师。

8. 大班数学买水果课后反思

可能是个游戏，是希望幼儿园的学生能学的好，发扬的好，然后对知识也是更加的了解，所以用这个游戏来对幼儿园的学生们进行一个讨论，或者这是一个考验。

因为游戏而存在对 文化上的水果这些呃知识常见的做出了最正确和最佳以故而了解的认识

9. 幼儿园数学买水果教案反思

活动目标：

　　1.用简单的词汇描述水果的颜色、外形特征和味道。

　　2.观察和比较不同水果的颜色、外形和味道的异同。

　　重点:

　　用简单的词汇描述水果的颜色、外形特征和味道。

　　难点:

　　观察和比较不同水果的颜色、外形和味道的异同。

　　活动准备：

　　1.幼儿用书:【水果点点名】。

　　2.各种水果实物、神秘箱。

　　3.学习单：【猜水果】。

　　活动过程：

　　一、组织教学。

　　二、请幼儿自主阅读幼儿用书，观察并描述各种水果的颜色、外形特征和味道。

　　1.看一看画面上这些水果，你吃过哪些水果?

　　2.说一说这些水果是什么颜色?(幼儿回答后，教师用准确的形容词总结一下。)

　　3.哪些水果是圆圆的?哪些水果是弯弯的?

　　4.哈密瓜摸起来怎么样?

　　5.桃子摸起来是什么感觉?还有什么水果有短短的绒毛?

　　6.哪些水果摸起来刺刺的?

　　7.芒果闻起来是什么味道?

　　8.有的水果闻起来臭臭的，但吃起来很香，你知道是什么水果吗?

　　三、出示神秘箱，请幼儿轮流玩“猜水果”的游戏。

　　1.出示所有的水果，请幼儿正确说出水果的名称。

　　2.将一些不同种类的水果分别放到神秘箱中，请一名幼儿到箱子里拿一个水果，并用简短的语句描述水果的颜色、味道或摸起来的形状和感觉，如圆圆的、滑滑的、硬硬的、刺刺的……请其他幼儿猜一猜这名幼儿摸到的是什么水果。(教师提醒摸水果的幼儿，他的描述是否完整会影响大家的猜测和判断。)

　　3.最后，请摸水果的幼儿拿出水果验证大家的猜想。

　　四、给幼儿发放学习单【猜水果】，请幼儿回家后完成。

　　五、小结。