泥工水果教案(泥工水果教案中班)

1. 泥工水果教案中班

活动目标：

　　1、引导幼儿综合运用搓、团圆、压扁、粘合、捏等技能，表现出常见

　　的水果特征。

　　2、鼓励幼儿积极动手动脑，捏出自己喜爱的水果。

　　活动准备：

　　1、橡皮泥若干盒。

　　2、泥工板若干。

　　3、水果的图片。

　　活动过程：

　　一、教师提问，导入活动，引起幼儿兴趣。

　　教师：夏天来了，水果也多了起来，小朋友知道夏天有那些水果吗？（幼儿回答）

　　教师小结：夏天有西瓜，李子、桃子、黄金瓜、梨瓜等等，那这些水果是什么样子的呢？（幼儿根据自己的经验回答，教师根据幼儿的回答进行小结）

　　二、引导幼儿观察图片，说出水果的特征。

　　1、引导幼儿说出水果的特征。

　　教师：今天，胡老师带来了许多水果的图片，小朋友们仔细看一看，图片上的水果是什么样子的？（教师引导幼儿观察图片上水果的特征并用语言表达）

　　1、和幼儿一起讨论这些水果的制作方法。

　　教师：刚刚我们看见了那么多的水果，今天，胡老师就让小朋友和老师一起来用橡皮泥做水果，好吗？

　　教师：苹果是圆圆的。上下有小坑。可以先把橡皮泥团圆，再在橡皮泥的上下压按出小坑。香蕉是弯弯长长的，可以把橡皮泥搓成长条以后弯曲而成。西瓜可团圆后在捏长一下，把它变成椭圆形。

　　教师：小朋友还可以再想一想，你还吃过或看过什么水果，它们是什么形状，可以用什么方法来做。可以自己试一试，和你的好朋友商量商量，看看应该怎么做。

　　三、幼儿自主操作，教师巡回指导。

　　四、评价幼儿作品。

　　1、教师请小朋友起来说一说自己做了些什么水果，是怎么样做成的，并展示自己的作品。

　　五、收拾教具，结束活动。

2. 幼儿中班泥工美味的水果教案

1、生的和熟的食物食材水果要合理安排，避免放在一起产生交叉污染，做饭时要等食物熟透。

2、注意贮存远离细菌，易难易腐的食物放冷冻层，储存时间不能过久。

3、不吃不干净和腐败变质的食物，保证自身健康。

4、保持清洁，天天坚持，吃饭之前要洗手。

3. 中班彩泥教案水果

苹果的制作

先捏一个圆球，上面用笔头扎一个小坑，,再捏出一个长条形状作为苹果把手,制作完成了。

梨的制作

搓个圆球，搓搓长，搓出一个梨把儿；再搓个圆球，捏出一个上窄下宽的形状，扎些小孔，安上梨把儿，制作完成。

石榴的制作

搓个圆球，一头搓细，捏出石榴顶部，用手指捏进去，再搓出若干的细小圆形作为石榴果实，制作完成。

菠萝的制作

捏出球体，搓搓长，扎上小孔，做出长条叶子，制作完成。

血橙的制作

捏出半圆形，再搓出长条，围绕半圆的弧面作为果皮，捏出三个小的三角形，制作完成。

4. 中班美工彩泥制作水果教案

讲课目标，水果变干果活动，并让孩子掌握住水果变干果的方法，方式和原则

内容分析，因为水果变干果有一个过程，老师，要把这个过程的方法，步骤以及在步骤中所出现的问题讲解给孩子们可以列成条目写在黑板上，让孩子们非常清晰的知道这个活动的工序和流程，最后，自己完成任务在评价方面，给予好的孩子大红花奖励

5. 幼儿园大班泥工教案水果

可以做汉堡包，做法很简单，用相近面包颜色的橡皮泥做两个小圆饼，用深粉色加红色的橡皮泥轻轻混合做一个小肉饼，要稍微大于另外两个圆饼。

再用绿色橡皮泥压成不规则形状的片片做菜叶，把它们按顺序夹到一起，一个可爱的汉堡包就好了。

6. 幼儿园中班泥工《水果》教案

幼儿园各类用房建筑面积指标

一：幼儿园园舍总建筑面积和生均建筑面积指标表

单位：㎡

指 标 规 模 一级指标 总建筑 面积 班（人） 班（人） 班（人） — — 生均 建筑面积 — — 必备指标 二级指标 总建筑 面积 生均 建筑面积 选配指标 总建筑 面积 生均 建筑面积 注：农村幼儿园不应低于一级指标，城镇幼儿园不应低于二级指标。

表二：活动及辅助用房使用面积和建筑面积指标表

单位：间、㎡

用房名称 选配指标 每间 一级指标 二级指标 使用 班 班 班 班 班 班 班 面积 间 间 间 间 间 面间 间 面积 面积 面积 面积 面积 面积 数 数 数 数 数 积 数 数 — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — 必备指标 活动室 — — 寝室 卫生间 衣帽及教具储藏室 音体活动室 兴趣活动室 使用面积 合计 — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — 建筑面积 — — 合计 注：平面利用系数。 表三：办公及辅助用房使用面积和建筑面积指标表 单位：㎡

用房名称 办公室 图书资料室 会议室 教具制作兼列室 保健及观察室 晨检兼接送室 教师值班室 配电室 网络控制室 活动器械储藏室 总务储藏室 门卫室 教职工卫生间 使用面积合计 建筑面积合计 一级指标 班 — — — — — — — — — 必备指标 二级指标 班 班 — — — — — — — — — — 选配指标 班 — — — — — 班 — — — — — — — — 班 — — — — — — — — 班 — — — — — — — — 注：一级指标平面利用系数，二级指标和选配指标平面利用系数。

表四：生活用房使用面积和建筑面积指标表

单位：㎡

必备指标 用房名称 一级 指标 班 厨房 教职工餐厅 开水、消毒间 炊事员更衣休息室 洗衣房 其它生活用房 使用面积合计 建筑面积合计 — — — 班 — — — 二级指标 班 — — — 班 — — — 班 — — — 选配指标 班 — — — 班 — — — 注：一级指标平面利用系数，二级指标和选配指标平面利用系数。 附件：

幼儿园教玩具配备目录

编号 一 名 称 规格及容 单位 班 配 备 数 量 班 班 班 体育类 攀登架 ※ 限高2M 架 爬网 ※ 高1.6M，爬网式 架 高1.8M或2M，与地夹角不大于度，缓冲部分高滑梯 架 0.25M，长0.45M ××1.6M 荡船或荡桥 ※ 架 高1.9M 秋千 架 长2M，宽—0.2M（不同年平衡木 对 龄高度有所区别），也可配梅花桩等。 压板 体操垫 小三轮车 ※ 中间支柱高—0.5M，长—2.5M距两端0.3M处高把手，缓冲器高0.2M 个 块 辆 对 长2M，宽1M，厚0.1M 高0.08M，直径0.1M（高高跷 ※ 度不同年龄班有所区别） 满足一个班需要 二 投篮架 拉力玩具 钻圈或拱形门 绳 球 沙包 体操器械 直径—0.6M 长，短 小皮球、篮球、羊角球等 重—克 彩旗、彩圈、哑铃、彩棒 个 个 副 根 个 个 个 满足一个班需要 长根，短（中、大班各班幼儿人数一半） 小皮球（小班各班幼儿人数一半或人手个）、篮球（各班幼儿人数一半）羊角球（园） 各班幼儿人数一半或人手一个 全园种；各班任选一种，数量满足一个班需要 套园，满足个班使用 套中、大班，数量满足各年龄班人同时使用 套班，数量满足各年龄班人同时使用 套小班，套中班，套大班，数量满足各班人同时使用 套小、中班，套大班，数量满足各班人同时使用 套小、中班，大班酌减 建构类 大型积木 ※ 套 套 套 套 套 套 排列组合玩具 中型积木 小型积木 三 四 接插连接玩具 螺旋连接玩具 穿编玩具 各种片、块、管、粒等 小班以木质为主，中班以木质、塑质为主，大班可适当增加铁质 串珠、穿线等 角色、表演游戏类 人物玩具 动植物玩具 工具 场景※ 各类玩具娃娃 仿真食品、蔬菜、水果、动物、花草树木等 小家电、餐具炊具、理发、医疗等玩具 娃娃家、厨房、小商店、小医院、理发店、公园等 布袋偶(指偶) 套 套 套 个 套 个 件 个 个 套班 套班 套班 个班 根据作品和表演需要配置 根据作品和表演需要配置 根据作品和表演需要配置 根据作品和表演需要配置 大舞台或简易小舞台个园 木偶 头饰 表演服装与道具 ※ 布景 ※ 可用卡纸、板、布料制成 舞台 ※ 科学活动类 磁性玩具 弹簧玩具 温度计 地球仪 小风车 陀螺 套 套 个 个 个 个 —套班 —套班 个班 个班 小、中班满足一个班使用 个中、大班 五 六 七 八 套人、套塔、套筒、套碗套式玩具 ※ 等 儿童牌 儿童棋 迷宫 教师用 钟面 幼儿用 几何图形片 图形投放盒 数形接龙 托盘天平 ※ 图形镶嵌 、 、 、 量杯 ※ 放大镜 巧板 个 套 套 套 套 盒 个 套 个 盒 个 盒 套 个中、大班 满足一个班使用 套中、大班 套中、大班 盒班 个大班 满足个班使用 套班 个小班，个中班 盒中班盒大班 个中、大班 音乐类 电子琴、手风琴 钢琴 ※ 打击乐器 铃鼓、串铃、响板、木鱼、三角铁、碰铃、哇鸣筒、双响筒、沙锤、小鼓等 架 架 套 每班架（二选一），多功能室架 多功能室架 套园，件数能满足个班同时使用 美工类 剪刀 泥工板 调色盘 笔 泥 纸 颜料 安全剪刀 水彩笔、油画棒(腊笔)、毛笔 书面纸、宣纸、图画纸、手工折纸等 水彩颜料、水粉颜料、墨汁等 把 块 个 盒 套 人手把 满足个班同时使用 个班 毛笔人手支，其它人手盒 根据需要配备 根据需要配备 根据需要配备 图书、挂图和卡片 幼儿读物 教育挂图 各种卡片 册 套 套 电教类 收录机 录音带、光盘 符合年龄班特点和各领域台 盒 根据需要配备 人均册以上 根据需要配备 根据需要配备 教案需要 电视机 计算机 ※ 多媒体设备（计算机、投影仪、视频展台） ※ 音响设备 广播系统 ※ 数码相机 ※ 摄像机 ※ 台 台 台 台班 台班 根据需要配备教师用和班级教案用计算机 套 九 套 套 台 台 玩沙玩水、种植饲养工具类 玩沙设施设备 沙池，沙，沙盘、沙漏、沙耙、沙铲、锹、棍、沙模、水桶、洒水壶等； 适宜幼儿穿着的防水袖套、围裙、雨鞋等用具，水车、水盆、水壶、水枪等玩具，有条件的可配手摇抽水机，有条件的可配备戏水池和手摇抽水机 喷壶、小桶、儿童铁锹、小铲子等 套 沙池大小与幼儿园规模相适应，沙若干，玩沙玩具入池幼儿人均件 玩水设施设备 套 戏水池大小与幼儿园规模相适应，玩水玩具入池幼儿人均件 种植饲养工具 根据需要配备 注：目录中带※的为选配设备，供有条件的幼儿园结合实际选配。

7. 幼儿园泥工水果

在幼儿园自制摊位的制作过程中，建议遵循以下步骤：

1. 确定主题：选择一个适合幼儿的主题，如糖果屋、水果摊位、面包店等。

2. 准备材料：根据所选主题准备相应的材料，例如颜色鲜艳的布料、纸板、彩笔、颜料等。

3. 制作摊位主体：使用纸板或其他流畅的材料制作出摊位的主体。考虑到幼儿们的身高， 摆放位置和大小要适中，方便他们互动。

4. 设计标志和装饰品：设计和制作一些与主题相关的装饰品，如牌子、鲜花等，吸引孩子们注意。可放置二维码之类的扫码软件,使得家长能够随时了解孩子付款销售情况。

5. 安排产品：根据主题，在摊位上摆放相应的产品，例如糖果、水果或独具特色的手工制作物品。

6. 做好宣传：在幼儿园内张贴宣传海报，提前宣传摊位活动。

7. 让孩子参与：在制作和布置摊位的过程中，让孩子们参与其中，同时引导他们学习卖东西、结算等生活技能。

总之，幼儿园自制摊位可以为孩子们带来更多互动机会和学习体验。

8. 中班泥工活动教案水果

1 手工水果盘花是一种用水果制作的美食艺术品，需要一定的技巧和耐心。2 做法：将所需水果清洗干净，切成不同的形状和大小，根据需要可以使用切花工具进行处理。然后将水果按照一定的设计和布局，组合成花朵、叶子、枝干等形状，可以使用牙签或者铁丝进行固定。最后将制作好的水果盘花装饰在盘子里，可以加入一些糖浆或者蜂蜜进行调味。3 制作手工水果盘花需要具备一定的创意和审美能力，可以根据自己的喜好和风格进行设计和创作。同时，还需要注意水果的选择和搭配，以及制作时的卫生和安全问题。

9. 小班泥工水果教案与反思

1、首先准备好红色、橙色、黑色、绿色、黄色、白色橡皮泥

2把黄色橡皮泥搓出圆柱体，在一头捏尖，另一头搓细搓出香蕉柄

3在把白色、黑色橡皮泥揉圆组在一起做眼睛，在用橙色搓出个长条，绕在眼睛上

4把嘴巴用工具画出来，再把它按压下，显得更自然

5搓个椭圆形做牙齿，在用工具划出牙齿纹路

6把搓好的橙色长条围在嘴巴上，当嘴唇

7把绿色橡皮泥搓出水滴状做脚，再用黄色搓出圆柱体做胳膊，在用红色橡皮泥搓个圆形，用工具在按压做手指，最后组装起来，就做好了。