帮小猪摘水果(帮小猪摘水果ppt课件)

1. 帮小猪摘水果ppt课件

　　活动目标：　　1．知道好吃的东西要一起分享，学习与他人分享。　　2．学说分享的礼貌用语“请”，“谢谢”。　　3．体验和他人分享的快乐。　　活动准备：　　1．活动前请幼儿洗干净手。　　2．自制PPT。　　3．视频仪。　　4．桔子、托盘、湿毛巾、奖章。　　活动过程：　　（一）创设情境，导入活动。　　教师：今天，我们要到小猪的果园里去参观，来，让我们坐上小汽车，一起出发吧！　　教师：小猪的果园到了，你们看。　　播放ppt,参观果园（桔子、梨、柚子、冬枣、等），认识秋天丰收的水果。　　教师：这是什么水果？你吃过吗？味道什么样？　　（二）创设情境，学习礼貌用语。　　教师：小猪有这么多的水果丰收了，它会怎么做呢？　　出示小猪打电话给小兔PPT教师：小猪的会怎么做呢？我们一起来听一听。　　出示小猪打电话给小猴PPT教师：小猪又打给谁了？　　出示小猪打电话给小熊PPT教师：还有谁也是小猪的好朋友？　　教师：小猪们，你们打完电话好朋友都来了，你们开心吗？　　（三）感受分享，体验分享的快乐。　　1．出示小动物一起分享水果的画面。　　教师：瞧！小动物们在干什么？小动物们的心情怎么样？你觉得小猪的心情会什么样？　　讨论：小猪是什么样的小猪？你们喜欢它吗？　　教师：原来把好吃的东西拿出来一起吃就是分享，分享是一件很快乐很幸福的事情。　　教师：你有好朋友吗？你跟它分享了什么？怎么分享？　　2．出示桔子，教师示范剥桔子。　　教师：小猪给老师也送来了一个水果，是什么？我想跟你们一起分享这个桔子，这么多人，只有一个桔子，怎么吃呢？　　教师示范剥桔子过程教师和幼儿一起分享品尝桔子。　　教师：我们一起分享桔子，我真开心，你们开心吗？我们应该感谢谁？　　3．幼儿拿桔子和别人分享。　　教师：小猪也给我们小朋友送来了很多桔子，就在后面桌子上的托盘里，请你们每人去拿一个跟客人老师一起分享吧！　　教师：在家里你有好吃的会跟谁一起分享？　　结束：除了分享水果，在幼儿园还有哪些东西也可以分享呢？让我们回教室去找找吧！　　活动延伸：　　1．家园共育：家长在家有意识地引导幼儿学会分享，如：和家人分享食物，和同伴分享玩具。　　2．区域活动：提供各种水果的轮廓图，幼儿进行涂色，巩固对水果的认识。

2. 帮小猪摘水果教案

重点难点是下腰动作。容易受伤

3. 小猪猪摘水果

好处有:

猪吃水果有好处，如果有条件的话，偶尔给它们加点水果和蔬菜叶，都是可以增强猪的抵抗能力的。

水果是一种味道鲜美的食物，水果中的纤维素、果胶含量比较高，还含有大量的抗氧化物质，而且水果中还含有大量的维生素c、维生素a和维生素b族，可以为人体的新陈代谢提供必要的微量元素。

坏处有:

经济价值比较高，成本高，需要大量资金准备水果

4. 帮小猪摘果子

一只叫做大灰狼的食肉性动物，有着一口利嘴，灰色的毛发披散而下，那一双眼睛更是异乎寻常的亮堂。在动物们看来，它是可怕的，因为它最喜欢吃羊羔、小鸡等各种小动物。有一天，大灰狼来到了一个小村庄，看到了将近七只小猪住在森林里的一间小房子。七只小猪每天摘果子吃，快乐开怀。大灰狼嘴角一撇，想，这应该是他最近吃得最丰盛的一餐了！于是，他决定要将这七只小猪全吃掉。他登上小猪屋顶，用那沙哑的声音吼道“小猪们不要害怕，我要将你们全部吃掉!”但这七只小猪，穿着各式颜色衣裳，却是聪明可爱，他们不惊慌失措，而是联合起来。一只小猪一重比一重，施工迅速，仅用时三天就建了一所抗锤砖石空房子。大灰狼碰着石墙，尝试跳进空房子，可他尝试了好几次都失败了。大灰狼想，竟然是这样的小猪，我只有离开了。最后，大灰狼被小猪们吓跑了，从此再也没有出现，而这些小猪们也没有遭受任何危害，他们终于可以快乐的生活在一起了。

5. 帮小猪摘水果活动延伸

材料:废纸箱、胶布、墙纸贴、双面胶、水果网套、马克笔、卡纸

制作过程：

1、纸箱裁剪出拱形门的形状，再粉上一层漂亮的墙纸贴，再准备一些彩色的卡纸，给小猪贴上眼睛、鼻子，耳朵等

2、用废弃的纸箱团成纸球的形状，再用胶布贴上，套上水果网套 贴上猪鼻子再画上眼睛，最外面再贴上胶布

3、赶小猪用的工具，家里所有能用的圆形的东西都找来了，两个粘衣服快用完的还有保鲜袋里的废弃纸柱，拼接在一起，最后再粉上一层卡通墙纸就制作完成了

6. 帮小猪摘水果ppt课件图片

中班萝卜塔活动教案

活动目标：

1．观察、了解小猪吃掉小兔萝卜屋后发生的一系列情节，能用较完整的语言表述自己的想法。

2．体验同伴间互谅互帮的情感。

活动准备：

《萝卜塔》PPT、大书、真实物萝卜

活动重点：

用语言表述自己的想法和观察画面后对故事情节的理解

活动难点：

理解有时候做错事情光说对不起是不够的`

活动过程：

一、游戏变变变引入活动

——今天我带来了一样好东西，你们想不想知道是什么好东西？我把它变出来好吗？

——原来是个大萝卜。

——今天我要给你们讲一个关于萝卜的故事。

——你们看萝卜变成什么了？

二、通过观看PPT，帮助幼儿了解故事情节，激发幼儿大胆表述自己的想法

1．重点：感受有家真好

——哦，大萝卜上有扇门，有扇窗，原来是一座萝卜屋。是谁住在里面呢？

——到底是不是小兔的家呢？小兔你在家吗？小兔坐在家门口干什么呢？

——小兔在家弹琴又唱歌真快乐。小兔真喜欢自己的家。

——你们喜欢自己的家吗？你在家里做些什么事情呀？

——有家真好。

2．重点：有时候做错事情光说对不起还是不够的

——小兔谈了会琴，唱了会歌，就出门去拔萝卜了。

——可等它回来的时候，它发现自己的家不见了？

——小兔心爱的萝卜屋没有了，小兔怎么样？

——小兔的萝卜塔究竟去哪了呢？（小猪吃萝卜的PPT）

——你怎么知道是小猪吃了萝卜屋？

——小猪该怎么办呢？

——小猪会对伤心的小兔说什么呢？（出示PPT小猪道歉）

——小兔原谅它了吗？小兔气得眼睛都闭起来了，耳朵在发抖，连东西都打翻了。看来，有时候做错事情光说对不起还是不够的。小猪还要做些什么才能请求小兔原谅呢？

——小猪对小兔说什么呢？（PPT小猪的家）今晚你就住在我家吧

——小猪的房子漂亮吗？想不想进去看一看？

——小猪的家里乱七八糟，脏兮兮的。这么脏的房子怎么住呢？

——我们一起来打扫吧。

3．说说小猪和小兔间的对话，小猪是怎么帮助小兔的

——睡在干净的屋子里可真舒服呀，现在小兔原谅小猪了吗？两个好朋友说起了悄悄话，小猪会对小兔说什么呢？

——大家在干什么呀？（PPT造新房）

——新房子又漂亮又坚固，再也不怕被别人吃掉啦，谢谢小猪，谢谢大家！

三、共同阅读

——你们喜欢小猪吗？

——小猪做错事情，不仅会说对不起，还会用行动表示。

——如果你不小心弄坏了别人的东西，你会怎么做？

7. 帮小猪摘水果小班课件

　　活动目标： 　　1．知道好吃的东西要一起分享，学习与他人分享。 　　2．学说分享的礼貌用语“请”，“谢谢”。 　　3．体验和他人分享的快乐。 　　活动准备： 　　1．活动前请幼儿洗干净手。 　　2．自制PPT。 　　3．视频仪。 　　4．桔子、托盘、湿毛巾、奖章。 　　活动过程： 　　（一）创设情境，导入活动。 　　教师：今天，我们要到小猪的果园里去参观，来，让我们坐上小汽车，一起出发吧！ 　　教师：小猪的果园到了，你们看。 　　播放ppt,参观果园（桔子、梨、柚子、冬枣、等），认识秋天丰收的水果。 　　教师：这是什么水果？你吃过吗？味道什么样？ 　　（二）创设情境，学习礼貌用语。 　　教师：小猪有这么多的水果丰收了，它会怎么做呢？ 　　出示小猪打电话给小兔PPT教师：小猪的会怎么做呢？我们一起来听一听。 　　出示小猪打电话给小猴PPT教师：小猪又打给谁了？ 　　出示小猪打电话给小熊PPT教师：还有谁也是小猪的好朋友？ 　　教师：小猪们，你们打完电话好朋友都来了，你们开心吗？ 　　（三）感受分享，体验分享的快乐。 　　1．出示小动物一起分享水果的画面。 　　教师：瞧！小动物们在干什么？小动物们的心情怎么样？你觉得小猪的心情会什么样？ 　　讨论：小猪是什么样的小猪？你们喜欢它吗？ 　　教师：原来把好吃的东西拿出来一起吃就是分享，分享是一件很快乐很幸福的事情。 　　教师：你有好朋友吗？你跟它分享了什么？怎么分享？ 　　2．出示桔子，教师示范剥桔子。 　　教师：小猪给老师也送来了一个水果，是什么？我想跟你们一起分享这个桔子，这么多人，只有一个桔子，怎么吃呢？ 　　教师示范剥桔子过程教师和幼儿一起分享品尝桔子。 　　教师：我们一起分享桔子，我真开心，你们开心吗？我们应该感谢谁？ 　　3．幼儿拿桔子和别人分享。 　　教师：小猪也给我们小朋友送来了很多桔子，就在后面桌子上的托盘里，请你们每人去拿一个跟客人老师一起分享吧！ 　　教师：在家里你有好吃的会跟谁一起分享？ 　　结束：除了分享水果，在幼儿园还有哪些东西也可以分享呢？让我们回教室去找找吧！ 　　活动延伸： 　　1．家园共育：家长在家有意识地引导幼儿学会分享，如：和家人分享食物，和同伴分享玩具。 　　2．区域活动：提供各种水果的轮廓图，幼儿进行涂色，巩固对水果的认识。

8. 帮小猪摘水果ppt课件免费

中班语言《大布袋》(整合课程教材)

活动目标：

1、幼儿能够根据图谱理解儿歌，并学会儿歌。

2、幼儿尝试仿编儿歌。

3、初步建立有关购物袋的环保概念。

活动准备：

1、课件

活动过程：

一.谜语导入:

一物生来真奇怪，肚子上长个大布袋，布袋里面藏宝宝，走起路来蹦蹦跳。你们猜他是谁?

二.通过课件理解儿歌.

1.【课件一】、他是谁呢？【我们一起来学一学小袋鼠跳】 袋鼠妈妈肚子上有个什么？

2.那袋鼠妈妈的大布袋有什么用呢？还有什么用呢？想知道吗？我们一起跟袋鼠妈妈去看看吧。[课件2]袋鼠到了哪？[幼儿学说；到了市场]

3.那他到了市场会买些什么呢？[幼儿自由说]到底会买什么呢？[课件3]快看，他买了什么？

4. 那他会把买下的肉和菜装在什么地方？[ 放声音]听袋鼠妈妈怎么说的？儿歌中为什么说不用塑料袋，不用泡沫盒？

小结；因为塑料袋泡沫盒不能重复利用，会污染环境，会产生对人体有害的东西，所以说不用塑料袋，不用泡沫盒。

5.那他到底会装在什么地方？[教师边操作边说]他装在了什么地方？[学说：通通装进他的大布袋]

6. 小结：奥，原来袋鼠妈妈的大布袋，不仅可以装宝宝，还可以装东西。

三 学说儿歌.

1.请小朋友一边听一边看，比一比谁听的多？

2. 一边看视频一边跟着说。

3. 请幼儿自己带上好看的动作说一说。

4. 请左右两边幼儿对说。

5.游戏：脑筋转转转

四 仿编儿歌.

1. 袋鼠妈妈到了市场买菜又买肉，还会买什么？

2.袋鼠妈妈有个大布袋，还会有谁也有个大布袋？他到了市场会买什么又什么？

附儿歌：《大布袋》

袋鼠妈妈, 有个大布袋，

到了市场，买肉又买菜，

不用塑料袋，不用泡沫盒，

通通装进它的大布袋。

中班音乐歌曲：小猪变形记

活动目标：

1、通过观察歌谱，熟悉歌词内容。

2、在熟悉歌曲旋律的基础上，初步学会歌曲。

3、体验音乐活动乐趣。

活动准备：

1、伴奏音乐

2、四段音乐的图谱

3、PPT课件

活动过程：

一、活动导入

1、律动，带领幼儿一起动起来。

2、发声练习。

二．学唱歌曲：

1、播放课件，创设情境，引起幼儿兴趣。

师：“我有一本神奇的书。我们一起打开看看吧!神奇的书打开了，让我们来看看、听听发生了什么事情？（播放小猪变身长颈鹿PPT）

（一边播放，教师一边说：有只小猪很无聊，觉得长颈鹿不得了，踩着高跷走一走，一不小心，全没了。）

2、学唱第一段

（1）师：“发生了什么事情？你们听清楚了吗？”（根据幼儿回答教师出示图谱）

（2）师：“小猪为什么觉得长颈鹿不得了”

（3）师：“老师把这么好玩的事情编成了一首歌曲，你们来听一听。”

（4）师带领幼儿逐句唱。（清唱3--4遍）

（5）师与幼儿整段唱。（跟着音乐唱）

（6）邀请个别小朋友上台表演（跟着音乐）

2、学唱第二段

（1）师：“发生了什么事情？你们听清楚了吗？”（根据幼儿回答教师出示图谱）

（2）师：“小猪为什么觉得斑马不得了”

（3）师：“老师把这么好玩的事情编成了一首歌曲，你们来听一听。”

（4）师带领幼儿逐句唱。（清唱3--4遍）

（5）师与幼儿整段唱。（跟着音乐唱）

（6）邀请个别小朋友上台表演（跟着音乐）

（有只小猪很无聊，觉得斑马不得了，涂上黑条和白条，被水一冲，全没了。出示图谱）

3、学唱第三段

（1）（出示大象图）师：“看，是谁来了？大象也来了，你们觉得大象什么地方最不得了？”（幼儿回答）

（2）师：“大象的鼻子和耳朵很不得了。那小猪做了什么？变成了大象了吗？

师出示歌谱，可以请个别幼儿试着说一说。

（有只小猪很无聊，觉得大象不得了，装上鼻子和耳朵，喷嚏一声，全没了。出示图谱）

（3）师：“老师把它编成了歌，我们一起来听听”

（4）师带领幼儿逐句唱。（清唱3--4遍）

（5）师与幼儿整段唱。（跟着音乐）

（6）邀请个别小朋友上台表演（跟着音乐）

4、师：“这个故事有趣吗？我们一起来唱唱这个故事。”（完整唱2~3遍歌曲）

三、游戏：你想什么

1、师：“如果你是小猪，你想学做什么呢？”（请2—3名幼儿说一说、演示一下）

四．结束活动

师：现在我们一起将我们学会的歌曲唱给小猪听吧。

附：音乐歌曲：小猪变形记

有只小猪很无聊，觉得长颈鹿不得了，踩着高跷走一走，一不小心，全没了。

有只小猪很无聊，觉得斑马不得了，涂上黑条和白条，被水一冲，全没了。

有只小猪很无聊，觉得大象不得了，装上鼻子和耳朵，阿嚏一声，全没了。