秋的水果小班语言教案反思(小班语言秋的水果教学反思)

1. 秋的水果小班语言教案反思

1、这些水果刚摘的，很新鲜。

2、除了草莓，其他水果我都爱吃。

3、樱桃是很好的水果，我们都爱吃。

4、荔枝也许是世界上最鲜最美的水果。

5、水果店里那一串串葡萄让我馋涎欲滴。

6、树上的猴群向游人接二连三地投掷水果。

7、我一面看着电视，一面吃着水果，十分悠闲。

8、他不会买水果，买回的水果好多是滥竽充数的。

9、商店里，各种各样的新鲜水果和蔬菜散发着芳香。

2. 小班语言秋的水果教学反思

在这秋高气爽的季节里，我们都很高兴，因为梁老师能带我们去果园里摘果子！我们整装待发向果园前行。

到了果园，我看见里面是一大片果林，红通通的苹果压弯了枝头，苹果在树上你争我抢，争着要我们去摘呢！进了果园，梁老师一声令下：“解散！”，我们在旁边各自拿了一个篮子，就像小鸟一样钻到果园的每一个角落。

你看，身穿橙色上衣和蓝色牛仔裤的小明，他一手提着篮子，一手摘苹果。

兴高采烈地叫道：“大家快看啊，我摘的苹果有多大！”果园里一片繁忙的景象，老师和同学们都干得很起劲，采摘下来地苹果堆得像一座小山。

旁边的小兰正专心地捡着一片片美丽的树叶，把它夹进书里做标本。

看！后面的小张急急忙忙地跑过来说：“看我采的多漂亮！”秋天，意味着成熟，秋天，意味着收获！在这黄金般美丽的季节里去果园摘果子、捡树叶，该是多么快乐的事啊！

3. 语言秋的水果活动反思

活动目标：

　　1.用简单的词汇描述水果的颜色、外形特征和味道。

　　2.观察和比较不同水果的颜色、外形和味道的异同。

　　重点:

　　用简单的词汇描述水果的颜色、外形特征和味道。

　　难点:

　　观察和比较不同水果的颜色、外形和味道的异同。

　　活动准备：

　　1.幼儿用书:【水果点点名】。

　　2.各种水果实物、神秘箱。

　　3.学习单：【猜水果】。

　　活动过程：

　　一、组织教学。

　　二、请幼儿自主阅读幼儿用书，观察并描述各种水果的颜色、外形特征和味道。

　　1.看一看画面上这些水果，你吃过哪些水果?

　　2.说一说这些水果是什么颜色?(幼儿回答后，教师用准确的形容词总结一下。)

　　3.哪些水果是圆圆的?哪些水果是弯弯的?

　　4.哈密瓜摸起来怎么样?

　　5.桃子摸起来是什么感觉?还有什么水果有短短的绒毛?

　　6.哪些水果摸起来刺刺的?

　　7.芒果闻起来是什么味道?

　　8.有的水果闻起来臭臭的，但吃起来很香，你知道是什么水果吗?

　　三、出示神秘箱，请幼儿轮流玩“猜水果”的游戏。

　　1.出示所有的水果，请幼儿正确说出水果的名称。

　　2.将一些不同种类的水果分别放到神秘箱中，请一名幼儿到箱子里拿一个水果，并用简短的语句描述水果的颜色、味道或摸起来的形状和感觉，如圆圆的、滑滑的、硬硬的、刺刺的……请其他幼儿猜一猜这名幼儿摸到的是什么水果。(教师提醒摸水果的幼儿，他的描述是否完整会影响大家的猜测和判断。)

　　3.最后，请摸水果的幼儿拿出水果验证大家的猜想。

　　四、给幼儿发放学习单【猜水果】，请幼儿回家后完成。

　　五、小结。

4. 小班秋的水果教学反思

利用动漫的形式，小动物运水果，生动形象幽默风趣，吸引了孩子的注意力，孩子们积极配合老师，课堂非常活跃，效果非常好。

在以后的教学中，还要不断的去探索，用更好的教学方法，提高课堂效率，既让孩子们能够学到知识，还要让他们感兴趣。

做一个老师和家长，孩子们都喜欢的好老师。

5. 语言秋天的水果教案及反思

秋天的水果真丰富。红彤彤照样子苹果黄澄澄的梨，咧嘴笑的石榴玛瑙般的葡萄，又甜又脆的大枣挂满枝头灯笼似的大柿子……

6. 秋天的水果语言教案小班反思

秋天到了各种水果的成熟期。果园里各种各样的水果挂满枝头。有红彤彤的苹果又大又圆；有金黄的梨子压弯了老树的腰；有橘黄色的柿子各个喜人等等，不胜枚举。让我们给秋天的果园取个名字吧，就叫，硕果累累花好月圆！

7. 小班语言教案《秋天的水果》

活动目标:

1、 认识秋天的各种蔬菜,了解不同的蔬菜吃不同的部位。

2、 通过做一做、尝一尝,体验蔬菜不同的味道。

活动准备:

1、芹菜、萝卜、胡萝卜、黄瓜、青菜、葱、花菜、西红柿等蔬菜

2、用五个篮子分别表示吃根、吃茎、吃叶、吃花、吃果。

活动过程:

一、 谈话

1、秋天有些什么蔬菜呀?

2、今天这里有许多蔬菜,你们都认识吗?

二、 找一找

1、分别找一找蔬菜的哪个部位可以吃,如萝卜吃根,卷心菜吃叶,西红柿吃果实,花菜吃花,芹菜吃茎(叶)。

2、请幼儿将蔬菜放在相应的篮子里。

三、做一做

1、对蔬菜进行简单加工后,拌如色拉酱,让幼儿品尝,边品尝边交流:我吃的是什么蔬菜?是蔬菜的哪个部位。

活动名称:蔬菜真好吃

活动目标:

1、了解不同的食物有不同的营养。

2、 养成不挑食的好习惯。

活动准备:

各种荤菜、素菜、豆制品、米饭、水果、牛奶的图片和盘子若干布置在货架上

活动过程:

一、认识各种菜的名称

1、幼儿参观“货架”。

2、提问:你认识这些东西吗?

3、有什么东西不认识的可以问问你的好朋友,或请其他朋友帮帮你。

二、 交流日常生活中的饮食内容:

1、教师提问,幼儿回忆:在这些食物中,你最喜欢吃什么?为什么?

2、除了吃刚才你看到的食物外,平时你还吃什么?吃得最多的是什么?

3、你觉得什么东西最有营养?

4、请幼儿回忆生活中早餐、午餐和晚餐中的各类食物:平时你的早餐、午餐和晚餐吃的东西一样吗?为什么不一样?

5、教师总结一日三餐的合理搭配。

三、幼儿操作

1、分六组,每组自选食物,搭配一份午餐。

2、相互介绍,共同讨论如何进行合理地配餐。

3、师生一起评析幼儿的配餐情况。

4、幼儿调整配餐。

活动内容:菜地里的歌

活动目标:

1、

理解诗歌的内容,掌握各种蔬菜的基本特征。

2、

按幼儿的生活经验进行续编。

活动准备:图片 录音

活动过程:

一、

谈话

1、你们看到菜地里有些什么蔬菜?

2、它们是什么样子的?

二、欣赏儿歌

1、

幼儿完整欣赏儿歌,初步理解儿歌的内容。

8. 小班语言《秋的水果》活动反思

秋天是一个丰收的季节，果园里的果实多种多样。

一进果园，我就被这金灿灿的梨所吸引了，梨儿挂在树上，像金黄色的灯笼。梨的颜色有很多种，黄色、绿色、黄中带绿、绿中带黄、黄褐色，连绿褐色的都有。梨不仅通常拿来食用，味美汁多，而且营养丰富，富含多种维生素和纤维素，还能起到止咳的作用呢！梨长得像葫芦，切开它，白花花、水津津的，看得让人垂涎欲滴！

柚子虽然没有那么多的汁水，但是闻起来清香的很，表面上好像有无数个小孔，摸起来却很光滑，果园里的柚子还没有成熟，是绿色的。我拿出水果刀，把柚子切开，只见如同棉花似的柚棉露了出来，再把柚皮一片一片地撕开。啊！晶莹剔透的果肉显现了出来，一粒粒果肉仿佛一粒粒大米排着整齐的队伍。我忍不住吃了一口，哇！酸甜可口的汁液流进了嘴里，一阵酸，一阵甜，我想起了爸爸说的话，“柚子含有非常丰富的胡萝卜素、维生素，它不仅好吃而且营养价值十分高。”

秋天的水果真多呀！我喜爱秋天！

9. 小班语言 秋的水果

造句1、水果市有各种各样的水果，有苹果、有梨、有葡萄、还有西瓜，真是应有尽有。

2、水果市场里有红彤彤的苹果；黄澄澄的梨子；一串连一串的葡萄；大大的西瓜。

3、秋天来啦，秋天来啦！果实成熟了，街上很多人在卖水果，有黄花梨、有苹果，有板粟、有柿子……都是好吃的水果，秋天很美丽。

4、香蕉有很多个名字，有的叫“大蕉”，有的叫“粉蕉”，有的叫“龙牙蕉”。香蕉还被称为“快乐水果”，又被称为“智慧水果”。

5、苹果的颜色有绿的、像翡翠；有红的，像害羞的小姑娘的脸蛋；还有黄中带红的、半绿半红的，十分可爱。