中班种植绿豆芽的观察记录？

一、中班种植绿豆芽的观察记录？

　　9月22日星期三睛

　　今天放学回家后，我按照徐老师的要求，挑了30颗既饱满又均匀的绿豆，放进水里，观察它们的发芽过程。我很好奇，每过几分钟就去看一次，但是啥变化也没有。到第四次去看的时候，已经过了一个小时了，我便按照老师指导的方法把水倒掉，找了只漂亮的花盆，用钥匙在泥里戳了30个洞，把绿豆一粒一粒地放进它们的“小屋”，然后盖上土，算是大功告成了。接下去会有什么变化呢？我更好奇了，耐心等待着。

　　9月24日星期五晴

　　早晨醒来，我无意中看了一眼窗台上的绿豆，惊喜地发现它们居然发芽了，跟妈妈预计的起码得三四天不太一样。我数了一下，有7棵嫩芽。那一个个绿白相间的小脑袋从土里努力地钻了出来，一定费了好大的劲吧。小芽的茎是白色的，芽是嫩米黄色的，大小跟铅笔头上的橡皮差不多，头上还戴了顶“帽子”，颜色是绿色的。妈妈说，那是绿豆的外壳。它们有的舒服地躺在泥土上，宛如在睡觉；有的低着头，似乎很惭愧的样子；还有的则弯卷着细细的腰身，仿佛在下大腰……真是千姿百态。

　　9月26日星期日晴

　　今天，妈妈特意把绿豆芽带到奶奶家来让我看。我一看，大吃一惊：“这是我种的绿豆芽吗？你换过了吧？”妈妈笑了笑，说：“傻女儿，这当然是你种的绿豆芽呀！”我简直不敢相信自己的眼睛，比画了又比画，发现最高的竟接近10厘米，最矮的却只有0.5厘米，跟前天刚发芽时最高只有1厘米相比，真是判若两盆。它们有的十分舒展地把嫩叶伸开，仿佛在海边沙滩上晒太阳。(小学生作文 )还有的茎稍低着，叶子朝一边，没有完全重叠，远看那姿态还真有点像鹅：茎像鹅的脖子，绿豆壳像鹅的脑袋，那叶子像鹅的嘴。

　　9月30日星期四晴

　　好多天没去给绿豆芽浇水了，今天放学回家，跑到阳台上一看，哇，又长高了许多。仔细一看，在两棵豆芽之间又长出了两棵植物，高l厘米左右，其中一棵大一点的，有三片叶子，另一棵小一点的，只有两片叶子，远看还真像母子俩。这是什么植物呢？难道两根绿豆芽能结婚、生小宝宝吗？为什么它们长得跟绿豆芽又不一样呢？别的同学那边也会长出这种奇怪的植物吗？我的问题越来越多，疑团越来越大，就等着以后继续探索和发现吧

二、中班饲养观察记录？

您好，以下是中班饲养观察记录的示例：

日期：2021年5月10日

动物：小白兔

观察者：李老师

外观：小白兔毛色洁白，眼睛明亮，耳朵竖起，尾巴翘起。

行为：小白兔蹦蹦跳跳地活泼有趣，时不时会用前爪搔搔鼻子或耳朵。它喜欢吃青菜和胡萝卜，看到食物时会迫不及待地奔过来。

环境：小白兔生活在宽敞的笼子里，笼子铺有干净的木屑和草垫，还有水和食物盆。

健康：小白兔看起来健康，毛发光亮，精神饱满，没有异常行为或症状。

总结：小白兔是一只可爱的动物，它的饲养环境和饮食都很良好，健康状况也非常好。我们要好好地照顾它，让它在中班课堂里健康快乐地成长。

三、中班观察记录评语？

1. 降低难度，用故事做引导。

2. 及时鼓励，让幼儿在小朋友面前找到信心。

3. 完成后要及时给予表扬和奖励，使幼儿对下一次挑战充满期盼。

4、中班幼儿的行为问题增多，更多的是源于中班幼儿社会交往潜力的缺乏。你是一个聪明的好孩子，老师说的话都会认真听，平时也会多和孩子沟通，让他们做一个懂礼貌的好孩子！

四、中班观察小蚂蚁观察记录？

小蚂蚁 下午，我和小伙伴们一起去菜地里观察蚂蚁。我抓了一只非常大的蚂蚁，把它关在了一个玻璃瓶里，然后边养边观察。因为它的个头特别大，还给它取了个名字叫“巨无霸”。 我发现，小蚂蚁的嘴巴和我们的嘴不一样，它的牙齿像一个尖尖的弯刀，也许就是这把弯刀才能够更好地把食物切割然后吃下去吧。小蚂蚁的身体分三节，第一节是它的头部，第二节是它的腹部，第三节是它的尾部。长了八条腿，有趣的是它头上长着两根触须，我想为什么它要长二根触须呢？于是我跑回菜地去想弄个明白，这时我发现了一只小蚂蚁发现地里有只死了的青虫，它试着搬了搬可太大了搬不动，这时它急忙掉转头去寻找它的伙伴，它用触须向伴们对话，过了一会儿我看见一只只的小蚂蚁排着队像条黑色的长龙似的涌向了那条青虫，然后，大家一起奋力地拖着往洞里搬。我兴奋地对着妈妈大叫：“我明白了，原来蚂蚁的触须是用来招唤同伴的，是它们用来交流的。” 通过观察小蚂蚁我还知道了一个道理，别看蚂蚁小，但团结力量大，不论做什么只要大家齐心协力就能成功。

五、个案观察记录方法有哪些？

个人观察记录的方法可以是纸笔的记录，也可以是语言的记录，也可以是影像资料的记录

六、小班幼儿个案观察记录解答？

观察记录

观察时间：2011.6

观察对象：全班幼儿

观察内容：

晨间活动时,孩子们又向往日一样三三两两的进行自己喜爱的活动。等到大部分孩子都来了后，我说:"小朋友,我们准备走圈圈了".同时,录音机里放了运动员进行曲的音乐.只见孩子们很快的到了走线的开始处.我走在了前面,一开始,还听到了后面有孩子们推挤或说话的声音,很快,就很有序的跟在了后面形成了一个圈，我们手拉手,围着圆圈跳起了欢快的舞蹈,时而左跑,时而右跑,时而向中集中,时而变回圆圈.孩子们开心极了。接着,我们进行谈话活动，今天我们的题目是开心的事.我先说了起来,接着让孩子们挨着坐的顺序起来说,观察了今天分享愉快经验后,我让孩子们互相找朋友拥抱,但有个要求,多找几次,多和同伴们拥抱,而且还要说:"我喜欢你".孩子们很快的与同伴拥抱起来,一开始,有的小朋友还很小声的说,但很快的就大方起来.许多孩子在拥抱同伴的同时也主动与我拥抱,连平时经常挨批评的唐一还一次又一次的主动过来与我拥抱,一次又一次的在我耳边轻轻说:"杨老师,我喜欢你".这是些多么可爱的孩子呀!

观察反思：

作为老师，我们要乐于观察孩子，要善于发现孩子身上的闪光点,不要老是以一种老眼光看待孩子的表现.在每一天,我都看到孩子们给我的惊喜,他们每天都在成长,都在进步.

在今天的活动中，每一个说的孩子都那么认真,主动的说,没有往时的吵闹,每一个听的孩子也都那么专注, 就连平时老是喜欢抢玩的唐一都学着尊重同伴,虽然想玩,但还是默默的站在后面看着等待,这难道不值得我为他的表现鼓掌喝彩么！这给了孩子们一个表达爱的机会，向同伴、向老师表达自己的爱。

七、幼儿园个案观察记录范本？

午餐前，孩子们一个接一个的入厕小便洗手做餐前准备。而南南则躲在男孩子的小便池边上东瞅瞅西看看，完全没有离开盥洗室的意向。

　　保育老师请他加快速度，南南听了，皱着眉头往教室里走。他先是在蔬菜那组排队，拿到餐盘后并没有加菜而是转身走向荤菜那组，轮到他之后，也没有加菜，又转而去米饭那组排队，最终餐盘里只有一些白米饭。当大家都开始吃的时候，南南慢吞吞的走到这些菜面前，不紧不慢的加菜，脸上没有任何表情。

　　我问他：“为什么现在才添菜？”

　　他抬头看看我，然后低头对着餐盘说：“我只是看看今天吃的是什么。”

　　“那为什么排队看到了，又转身走了呢？”

　　他依旧低着头，用很小的声音说：“我想看看好不好吃。”

　　我摸了摸他的头，请他回到座位用餐。吃午餐时，他细嚼慢咽，动作十分慢，几天下来，总是最后一个吃完，但却吃的很干净。

八、个案观察记录的重要性？

通过观察每一个个案发现问题总结问题捕捉到新的观点。

九、中班幼儿拔河观察记录？

中班幼儿拔河观察：班级共有24人次，本次活动共分为三组，每组八人，活动中，八人分为两个小队进行拔河比赛，过程中，有的孩子配合性特别好，能听从老师指令，用心完成比赛，也有个别幼儿乱跑乱串，不遵守游戏规则，还有一部分幼儿不愿参加游戏，胆小害怕，需要主班老师多加沟通，引导！

十、中班整理衣服观察记录？

我班上有二十五个小朋友，女孩子居多。在幼儿整理自己衣服方面，我观察到以下几点：

一 我发现女孩子较会整理自己的衣服，摆放自己的鞋子。午睡前，女孩子都会脱掉自己的外套，放在自己床头附近的位置，把鞋子摆好，放在床底下。

二 男孩子动手能力差，部分男生还不会脱，要老师帮忙。

三睡醒后，女孩子们迅速穿上衣服，还会照着镜子整理好