幼儿园种植花生的观察记录？

一、幼儿园种植花生的观察记录？

先把种子埋进泥土里，然后观察他什么时候发芽记录时间

二、油菜种植观察记录？

2月7日星期六晴

　　今天，我和爸爸准备去种油菜花，油菜花种子黑黑的，小小的，颇像一颗颗黑珍珠，爸爸把土翻了一遍，我挖了个小坑，让种子们跳进坑里，我又在上面撒了些稻草灰，它们的家就造好了。我希望它们快快长大。

　　2月13日星期五晴

　　过了好几天，油菜花也不见发芽，爸爸说过，天气太冷，要给它们穿“衣服”，就是盖上尼龙纸。尽管这样，我还是半信半疑，油菜花会发芽吗?

　　2月18日星期三晴

　　有志者事竟成，今天油菜花终于发芽了，茎上长出了一对胖胖的子叶，像一只绿色的小蝴蝶。爸爸笑着说：“可能这几天天气暖和，再配上你悉心照料，油菜花就发芽了。”

　　2月26日星期四雨

　　经过几天雨水的滋润，油菜花长大了许多。叶子最大的有2厘米多，宽大约1厘米。油菜花的叶子看似四片，其实只有两片，它们像绿色的小精灵，闪烁着迷离的光点。

　　3月14日星期六小雨

　　油菜花长出了许多叶子，最大的有3厘米宽，4厘米长了。可是，油菜花密密麻麻地挤在一起，像绿油油的地毯，有的长得快，有的长得慢。可能是因为太挤了吧。所以我忍心拔了几颗掉，让它们长得更快些。

　　3月29日星期天多云

　　春天是油菜花生长的好日子，因为这几天一会儿有阳光，一会儿又下雨，很适合油菜花生长，所以油菜花长势很猛，微风吹过，洋溢着清香。最大的叶子已经有7厘米宽，9厘米长了。可是要啥时候才能长大呢?

　　4月13日星期一多云

　　油菜花已经35厘米了。中间有个小小的圆盘，上面有许多籽，妈妈告诉我：“这叫花心，开花就在这开呢。”哇。油菜花，快开花吧。

　　4月18日星期六多云

　　很高兴，我的油菜花开了。油菜花黄黄的，像一个小姑娘亭亭玉立。我摘下了一朵，仔细瞧，里面有花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊。望着这些美丽的花朵，心想：难道油菜花的生涯就这样结束了?

　　5月11日星期一晴

　　我惊奇的发现，油菜花凋谢后，它的枝头还有很多果荚，像绿色的小船。打开一瞧，嘻。几个黑绅士在里面坐着咯。我小心地把种子取出来，放到了盒子里，心想：下次种。

三、种植黄豆的观察记录？

今天，老师让我们观察豆芽的生长过程，我中午回到家，急忙拿出一把黄豆和找来一个透明的杯子。

　　我发现干黄豆又硬又小，呈圆形，土黄色，每颗黄豆上都有一个小黑点。我把黄豆扔进放水的.杯子里，过了一会儿，去看泡的黄豆，我发现有些黄豆皮鼓了起来，我想应该是水泡软了的原因吧，没想到才几分钟，就成这样了。我想把皮拨开看看黄豆里面是什么样的，原来是两片椭圆形的豆瓣被外面的薄皮紧紧地包裹着。

　　晚上放学回家后，我看见泡的黄豆变成浅黄色的了，奇怪的是体型也大了，变成椭圆形了，也许是喝饱了水的缘故吧！

　　黄豆真奇妙呀！

　　9月19日

　　今天，我把泡黄豆的水给倒掉了。我发现黄豆又长大了，还在一端长出了小芽，那小芽长5毫米，宽2毫米。爸爸告诉我这样用水泡着可以长出豆芽，但水要每天换干净的，我可高兴了，我想等豆芽长大了，那就能吃了，多好呀！

　　我把杯子装上干净的水，看它们在水中轻轻地摇晃着，犹如一只只可爱的"小蝌蚪"。

　　9月20日

　　今天，我又急匆匆地冲进厨房，观察杯子里的黄豆。

　　我发现黄豆又长大了一点点，还是浅黄色的，椭圆形。只是那个小黑点没看见了，而小芽又变长了，有1厘米长，2毫米宽，跟豆芽已经很相近了。我盼着它们快长大，心里越想越高兴。但我发现有些黄豆还没长芽，我不知该怎么样让它们快快长大，我想去寻求帮助。

　　9月21日

　　新的一天来临了，我又跑进了厨房去看我的豆芽了。

　　我拿起杯子，突然发现有些黄豆漂浮在水面上，我心里起了疑问，为什么黄豆不是越泡越重，而是越泡越轻呢？黄豆里充满了水分，应该会变重呀！于是，我就问妈妈，可惜她也不知道答案，我决定自己查查。

　　我的豆芽已经长1.5厘米，宽3毫米了，妈妈说这已经是最宽了，我高兴极了，这小芽真像一个小辫子，有的还卷曲着，可真美呀！

　　9月22日

　　新的一天再次来到，一放学回家后，我冲进厨房看豆芽。

　　发现它们在芽上，豆子上都有青色，而且它们的芽又长大了，最长可达2厘米，宽3毫米。这些芽的样子都很奇特，如有的小芽成“g”状，好像在学英语似的；有的小芽成“乙”状，像是在学写字呢；有的小芽成“е”状，好像在学画蜗牛似的。

　　我的豆芽快长大啦，期待吧！

四、幼儿园种植观察记录表菊花doc怎么填？

通过记录表，清楚地了解到豆类花瓣、豆荚的外形特征、生长规律的不同，更急深刻地感知植物的多样性。需要注意的是，教师在设计记录表格时，必须对观察的对象进行筛选，尽可能地让幼儿运用多种感官去感受被观察的对象，鼓励幼儿使用简单的测量工具，采用图画、符号、简单的文字、照片等多种适宜的方式，记录植物生长过程中关键信息。

最终帮助幼儿对观察结果进行纵向梳理，分析、归纳出现象背后存在的规律。

五、幼儿园观察记录评语？

日常评价——伴随着幼儿每天游戏而进行，以便及时了解情况，及时发现问题，解决问题，同时针对问题，提高游戏质量。

阶段评价——结合幼儿每一阶段游戏情况进行总结性评价，了解教育的成效，并为教师定下阶段游戏计划提供参考依据。

全面评价——为了了解全体或个别幼儿游戏水平的总体情况，教师往往要全面了解评价指标后进行全面评价。

专题评价——针对某一项评价指标，了解全体或个别幼儿的游戏发展情况。

六、幼儿园轮胎观察记录？

对于小班的小朋友，对于怎么玩轮胎还不是很了解，只是会简单的滚轮胎，这样小朋友们很快就会对轮胎失去兴趣，老师可以参与其中，让小朋友们知道更多玩法，也激发幼儿的想象能力，比如小朋友假装坐在轮胎里出不来，发出求救声，小朋友们假装买零食，这都是小朋友们的想象能力，在玩游戏的时候，老师也不要干涉太多，会打消幼儿对于游戏的兴趣，我们在一边观察，会发现很多的惊喜。

七、蔬菜观察记录表感受怎么写？

蔬菜观察记录表感受可以写得非常具体和详细。首先，对于每个蔬菜的品种、生长环境等信息进行简要介绍，并在观察记录表上进行标记和记录。之后，可以对蔬菜的生长情况、颜色、大小、形状、质地等进行详细的描述和比较，突出不同蔬菜之间的异同点。此外，还可以从个人的角度出发，谈谈对于这些蔬菜的观察和植物学知识的收获，以及自己的感想和体会。总之，蔬菜观察记录表感受可以通过具体的记录和详细的描述来展现，既可以体现对于蔬菜生长的了解，也可以展现个人的感性认识。

八、幼儿园种植园地的观察记录内容及措施？

幼儿园种植园地的观察记录内容应包括以下方面：种植物的生长情况、天气情况、土壤湿度、肥料施用情况以及害虫、病害等情况。同时，还需要记录孩子们对植物的认识和参与情况。为了更好地开展观察记录工作，可以采取以下措施：设置专门的观察台和工具，如显微镜、电子秤等；定期组织孩子们对植物进行观察和记录；与家长互动，让家长了解孩子们的观察记录情况，并向家长传递相应的种植知识。此外，通过幼儿园种植园地的观察记录活动，孩子们不仅可以了解植物生命的奥秘，还可以培养观察力、记录能力和自主学习能力。同时，这也涵盖了教育的多个维度，如科学、园艺、环保等方面。

九、幼儿园观察记录的观察背景是什么？

应该是孩子的精神状况和安全状况

十、幼儿园小乌龟观察记录？

小乌龟个头小小的，两只小眼睛咕噜噜的转着，乌龟壳略扁平，背腹甲固定而不可活动，四肢略扁平，指间和趾间均具全蹼，除后肢第五枚外，指趾末端都有爪。乌龟的生活特征有以下几点：

乌龟的寿命比较长，但是乌龟的生长速度比较慢。

乌龟是两栖爬行动物，性格比较温和。