蔬菜栽培教学内容 蔬菜栽培教学内容有哪些

一、蔬菜栽培定义？

蔬菜栽培是指根据蔬菜作物的生长发育规律和对环境条件的要求，确定合理的栽培制度和管理措施，创造适宜蔬菜作物生长发育的环境，以获得高产优质、品种多样并能均衡供应市场蔬菜产品的过程。

二、蔬菜栽培技术？

1. 选择合适的土壤：土壤的质量直接影响蔬菜的生长，因此要选择合适的土壤。要结合蔬菜的生长特点，综合蔬菜生长对阳光、风、水分等因素的需求。提高土壤的肥沃程度，保证蔬菜的高效生产。

2. 选择优质蔬菜品种：蔬菜品种的选择要适应栽培地区的气候和土壤。优质的蔬菜品种种植周期相对较短，自然灾害、病虫害的抵抗能力相对较强，以及强大的市场需求和带来经济效益等。

3. 培育壮苗：在栽培前，要做好种子的处理工作，通过微量元素浸种、低温处理等方式进行种子的消毒和基本处理，随后进行种子的催芽工作。处理好床土，床土和营养杯土的营养要高，且土壤中含有大量的腐熟的有机质。加强大棚内的湿度和温度管理，确保苗床土壤适宜种子发育。在育苗期间要配合使用氮肥、磷肥以及钾肥，在育苗期间喷洒2~3 次的磷酸二氢钾以及2次硼酸和硫酸锌的混合液。在定植前7~10d 开始炼苗。

4. 科学施用肥料：蔬菜生长过程中，要科学的施用肥料。根据蔬菜的长势、土壤的肥沃程度等因素，进行科学的肥料配比和使用。

5. 植株调整：蔬菜的生长过程中，要及时的进行植株调整，通过对蔬菜茎叶、果实的时间与空间分布以及蔬菜的结构进行调整，来提高蔬菜的生长情况。

三、蔬菜栽培技术全套教程？

首先种菜要从难到易，不同蔬菜种植的难度系数是不同的。

一般来说叶菜类蔬菜种植最简单，尤其生长周期只有二三十天的速生叶菜类，比如小白菜、小油菜、菜薹。这些十字花科的叶菜最好种，干籽播种2-3天就能出苗，出苗后十多天就能陆续采收，在施足底肥（主要是粪肥）的情况下几乎不用追肥。

其次为油麦、生菜、菠菜、香菜、韭菜等，这些蔬菜虽然也为叶菜，但是它们种子发芽困难，生长周期比较长，所以播种时要下些功夫，最好进行浸种处理，才能很好的出苗。由于这些叶菜生长缓慢，生长期长，田间管理中需要追肥1-2次，并进行中耕松土和除草。

最难种的就是果菜类和豆类蔬菜了，主要包括茄果类蔬菜（番茄、茄子、辣椒）、瓜类蔬菜（黄瓜、西甜瓜、丝瓜、苦瓜等）、豆类蔬菜（豇豆、扁豆、荷兰豆等），这些以采收果实为主的蔬菜需要根据不同的生长阶段进行不同管理。注意协调植株营养生长和生殖生长的相互关系，在保证植株足够的营养生长的情况下多开花多结果。对于这些蔬菜需要不断尝试，总结经验进行种植，大家可以看我写过的一些技术贴，都是我的亲身体会，应该对您有所帮助。

所以对于刚接触种菜的人来说，我们可以先种一些简单的叶菜，慢慢的提高难度。

叶菜的播种过程

不同蔬菜对环境条件的要求是不一样的，想要蔬菜长得好一定要种对季节。

蔬菜对环境条件的要求有很大差别，要在适宜的环境条件是蔬菜长得好的先提条件，所以不同蔬菜要求不同的种植时间，于是才会有“清明前后、种瓜点豆”，“清明催芽、立夏种姜”，“七月葱、八月蒜、中秋里头种白菜”等等，千百年来我们依靠着这些农谚，进行着各种蔬菜的种植。

现在蔬菜种类繁多，我们有了更科学的种植方法，可以根据蔬菜生长所需的温度条件结合当地的气候温度决定播种时间。

耐寒蔬菜：大部分的叶菜都是耐寒蔬菜，十字花科的叶菜、生菜、油麦、大葱、大蒜等生长适宜的温度为15-20℃，能耐0-5℃的低温。

喜温蔬菜：茄果类蔬菜和豆科蔬菜都是喜温蔬菜，生长适宜的温度为20-30℃，温度为10-15℃生长不良。

喜热蔬菜：几乎所有的瓜类蔬菜都是喜热蔬菜，生长适宜的温度为25-35℃，生长过程中需要较高的温度条件。

选择好了要种的蔬菜，确定好了播种时间，选择适宜的地块就可以播种了。

蔬菜相对于大田作物对肥料的需求量还是挺多的，大部分蔬菜喜肥也耐肥，所以我们种植蔬菜要首先选择土壤肥沃、土层深厚、富含有机质的壤土或者沙壤土种植，沙土地或者黏土地种植蔬菜也长不好。

如果地块很瘠薄应该怎么改良呢，种植之前多施有机肥能够很好的增加地力，不仅多施腐熟的粪肥，尤其要多施入农家肥。农家肥是由人粪尿、秸秆、落叶、杂草、菜叶子等堆制腐熟而成的，能够很好的改善土壤结构，增加土壤中的有机质和腐殖质，从而提高土壤肥力。农家肥一般不会造成烧苗，可以多施点，施5-6cm厚厚的一层，然后深翻土壤，晒垡几天，使土壤熟化。

果菜的移栽过程

选择好地块之后，我们就可以开始播种了，很多人播种不出苗，主要是这一步没做好。现在我详细的介绍一下播种步骤，照着做就可以。

1.整地。

选择好适宜大小的地块，均匀的撒上腐熟的粪肥，然后大水漫灌，浇透水，三五天后地里能进人了，翻地，晾晒两天。如果腐熟的粪肥已经粉粹，可以在浇地后翻地前再撒粪肥。播种前把地耙平，叶菜类做1.2米宽的平畦待播种。果菜类需要耙地后撒上化肥（复合肥、钙肥、磷肥）再起高垄，待移栽。

2.播种。

叶菜类几乎都是条播，按照适宜的株行距划播种沟，沟深1-2cm，每划一条沟，用水壶顺着沟淋上点水，水渗下后均匀的播上种子，然后覆土，可以用铁耙子耧平完成覆土。

如果播种时的温度达不到种子发芽的温度，可以在播种完成后覆盖地膜，保温保湿。如果是炎热季节播种，气温较高，那么直接划沟播种，全部播完后浇透水，然后覆盖稻草防止水分蒸发过快。出苗期间一定要保持土壤湿润，才能出苗。

菜苗移栽和播种差不多，气温低时栽苗，浇坐棵水，待缓苗后再浇水。炎热季节可以在全部定植后浇透水。

3.间苗及蹲苗。

直接播种的叶菜需要间苗2-3次，一般长出2片真叶时开始间苗，首先去除一些过密的、长残的苗；长出3片真叶时第二次间苗，植株之间稍微保留些距离就好；长出4片真时保持最好的株距最后一次间苗，留下健壮的、大小差不多的苗。

很漂亮的生菜

4.种植蔬菜要科学追肥和浇水。

种植蔬菜要适当追肥，如果只是小面积种植，家庭食用，不进行贩卖，那么为了提高蔬菜口感，可以不追施化肥，地块肥沃的情况下也可以不追施任何肥料。但是土壤肥力不足，则需要追施生物有机肥、饼肥、或者蔬菜专用冲施肥。

追肥：生产上种植蔬菜都是需要追肥的，根据不同蔬菜的需肥特性进行施入，叶菜类偏施氮肥，果菜类需要氮磷钾配合均衡施入。

浇水：千万不能过多，尤其不能造成土壤积水，损伤根系，肯定会黄叶。也不能太少，土壤特别旱还是不浇水也不行。我们可以根据植株长势来进行浇水，如果叶子中午萎蔫则要浇水。

喷施叶面肥很重要：喷施叶面肥能够很好的防治蔬菜叶子发黄，喷施0.3%的磷酸二氢钾溶液，或者其他含有多种微量元素的叶面肥。

5.病虫害的防治。

如果是小面积种植蔬菜，以自己食用为主不进行贩卖，那么最好少喷药。叶菜易生虫害，以自己捉虫为主，保持田间透风良好时叶菜的病害很少。

生产上种植露地蔬菜的病虫害还是挺多的，需要定时喷药进行防治，一旦发现病虫，就要有真多性的喷药。

四、2020年湖南蔬菜栽培面积？

2020年是极不平凡的一年，特别是新冠肺炎疫情严重冲击和罕见讯情，在这样的情况下，2020年湖南蔬菜栽培面积是多少呢？2020年蔬菜包含食用菌播种面积为2032.54万亩，产量4110.08万吨，同比分别增长了3.2%或3.5%。能有这样的成绩，的确难能可贵。

五、教学内容概念？

教学内容是学与教相互作用过程中有意传递的主要信息，一般包括课程标准、教材和课程等等。当下正值新课程改革，基于生成性教学思维理念，人们对于教学内容有了新的认识。

“教学内容，系指教学过程中同师生发生交互作用、服务于教学目的达成的动态生成的素材及信息。”

学校给学生传授的知识和技能，灌输的思想和观点，培养的习惯和行为等的总和，也叫课程。

六、素描教学内容？

静物

　　一：简单几何形体训练（方体、圆球、柱体）

　　目的：透视原理的认识与应用

　　二：组合几何形体训练

　　目的：明暗五调子的应用，对分面、结构交界线、明暗交界线的理解。

　　三：静物素描训练

　　1、构图训练：

　　如何构图、饱满，构图要见空间

　　目的：了解构图规律，认识美的构图法则

　　2、 造型训练：

　　目的：锻炼观察与分析能力，提高对形的把握能力

　　3、结构训练

　　结构认识与表现：边缘线、转折线、结构线、辅助线、明暗交界线、投影等等

　　目的：运用结构、空间朝向来表现体积，避免依赖明暗、停留表面认识。

　　4、 明暗素描训练（明暗、光影、质感）

　　目的：对光影的捕捉、材质的表现、光感、质感的表现，黑白灰的对比，整体气氛的塑造与统一。

　　5、默写与半默写训练

　　目的：训练考生的对物体的想象与记忆能力，通过默写来提高的写生能力，在默写考试中能自由应对。

　　四：考试针对训练

　　历届考题训练、偏门考题训练、考题预测训练。（强对比、强光影、强结构、强造型、强构图）

　　真人

　　十：真人头像训练

　　1、构图训练（头部、脖子、肩膀三大关系）

　　2、人像结构框架训练，

　　目的：对头部的'构造空间骨架的理解

　　3、真人五官结构或明暗局部训练，

　　目的：进一步深入理解局部构造、并能够表现

　　4、头发的表现训练

　　目的：头发与头骨的关系，头发的概括与表现

　　5、脖子的结构理解与表现

　　目的：脖子的透视关系、衣领与脖子肩膀的关系和表现。

　　6、全面头像素描训练（造型、特征、结构、整体感的综合训练。）

　　7、半身带手训练

　　8、全身素描训练

　　9：默写训练（半默写与全默写）

　　目的：训练考生的对物体的想象与记忆能力，通过默写来提高的写生能力，在默写考试中能自由应对。

　　10：模拟针对训练（写生与默写）

七、孔子教学内容？

孔子的教育内容相当广泛。孔子对入门弟子教育的第一步即是从技能开始，教学内容主要是“六艺”，即“御、射、书、数、礼、乐”。

八、篮球教学内容？

篮球教学可以从基础做起，比如基础的运球、投篮、过人、防守等等，刚开始练习原地运球，篮下投篮包括一些脚步都是非常不错的选择。

九、国语教学内容？

包括，发音和声调。国语的声调有四个，学生需要学会正确发音和掌握每个字的声调。

词汇和语法。学生需要学习和掌握常用的词汇和基本的语法规则，如词性、时态、语序等。

句型和表达。学生需要学习和练习各种类型的句子，如陈述句、疑问句、祈使句等，并掌握各种表达方式，如感叹、比喻、夸张等。

阅读和写作。学生需要通过阅读文章来提高自己的语感和语言表达能力，并学会写作技巧，如结构、逻辑、修辞等。

文化和背景知识。学生需要学习国语的文化和历史背景知识，了解民俗、传统文化、名人故事等，从而更好地理解和运用国语。

以上是国语教学内容的主要方面，不同年级和阶段的课程设置和重点可能会有所不同。

十、搏击教学内容？

传统拳术讲求攻防手法的运用是“出手不见手，见手不为能”；“打人不见手，见手必定有。”说的是明招暗手为法则，即“拳花一大片，真打一条线”，故能招中套招、法中有法。

腿法中踢、扫、勾、挂、蹬、点、拦、绊皆在手法中相机而用，绝不会单纯明用腿法的踢、点、蹬、绊的，因为“出腿半边空”，明用则对手易破，自己不得变化。

散打运动员所施用的手法、踢法，乃明使明用，上用手法和下用腿法毫无内在的有机联系，不讲攻防的轻重缓急节奏，一味的力量加速度。有是散打运动中的摔法，更显出运动员对摔法理解和认识的肤浅。摔法在传统拳术中有“打摔、踢摔、剪摔、绊摔的分别以及肘法简摔、靠法抖摔等等，不应出现搂抱、撕缠不开的现象，各种摔法的运用皆在瞬间完成。