园林设计设计说明？ 园林状元桥介绍？

一、园林设计设计说明？

一、现状概述及分析

1、区域位置分析：巴人苑位于日照职业技术学院地滋楼A区，是该区域主要的休闲场地。

2、现状分析：目前巴人苑地面全部是石材铺装，仅有一个简易羽毛球场地，没有其它绿化及相关规划布置，色彩比较单调。报告厅出口处的大台阶处台阶尺寸不合理，没有得到充分利用。整体风格也与现在规划的创意基地不相符合。所以要做出相应的改善。

3、周边环境：该场地周围是艺术学院所在地，东侧是地滋楼B区公共教学楼，北侧是艺术学院机房和办公楼所在地，西侧是创意基地。同时地滋楼A区还有食品学院和信工学院，人员流动比较集中。

4、现状分析：根据巴人苑的区域位置、场地现状和周边环境，在规划设计之前对场地的用地适宜性、使用功能、巴人苑的道路交通分析和外部视觉景观等做出了详细的分析，以便使巴人苑规划功能合理健全、景观优美并与周边环境有机结合。

二、规划原则

1、场地性原则：体现场地的原有的内涵和特色。

2、功能性原则：满足师生休闲、休息、游览的需求。

3、生态原则：强调巴人苑在校园生态系统中的作用，强调人与自然的共生。

4、经济原则：充分利用场地现有条件，减少工程量

三、总体设计思想

1、关联性 巴人苑是开放的校园空间，体现了艺术学院特有的气息，讲述了人与自然的交流、人与人的交流以及艺术与景观的交流。它以特殊的符号、场景、实物和空间来使人、校园、和自然融为一体。

2、功能性

（1）开放性校园公共空间 规划中，在东侧入口处划分了入口景观区，通过草坪的布置来达到引导人员流动和限制人流的作用。

（2）满足不同的需求 本方案通过对场地现状和使用者人群的分析，规划的巴人苑功能有以下几方面：人员流动引导、休闲关景区域、休息区域。绿色能缓解眼睛疲劳，满足艺术学院师生以及创意基地工作者对于绿色的需求。

3、生态性

（1）尊重自然过程，坚持“以人为本”的设计原则充分利用场地的特殊位置和现状条件，在场地中部规划阶梯绿地、涌泉和喷泉。力求减少工程量和造价。

（2）在材料的运用上力求经济美观相结合，在环境维护中力求减少维护费用。

二、园林状元桥介绍？

庐山状元桥，又名清俸桥，位于庐山马尾水风景区九峰寺前，是莲花洞登山道未修之前九江登庐山的必经之地。始建于乾隆九年（1744年）。由一千多块石头拼合而成，无任何粘合剂物，拱跨约15米，拱高约20米，长10米，宽5.3米。相传唐英年约时家贫无力念书，九峰寺主持接入寺中，苦读诗书，后中状元，还愿建此桥，报答寺僧养育之恩。桥下“马尾泉”三字系清桐封寅保石刻，为庐山著名石刻之一。

庐山白鹿洞书院有座门楼叫棂星门，棂星门后为泮池。历史上称学宫前的水池为泮池。“泮者教化也”。池呈长方形罢，池上建有一座拱形石桥，桥两侧装有花岗岩的栏杆和栏板。原名泮桥，现名状元桥。

三、园林落水设计要点？

自然的，富有野趣，它更适合于自然山水园林；跌水则更具形式之美和工艺之美。

四、园林设计考研？

热门专业，近几年难度有些大，因为报考人数太多。

五、园林设计手法？

构思、构图

主从与对比

对景与借景

隔景与障景

引导与指示

渗透与延伸

尺度与比例

质感与肌理

节奏与韵律

六、园林设计寓意？

美化环境，愉悦身心，美观性，社会性

七、园林设计要素？

一、绿化率高

二、景观层次多

三、硬质铺装不能忽视

四、园林维护好

八、景观园林设计目标？

景观园林设计主要是基于自然地理环境下，通过改造地形，种植植物，营造建筑，布置园林来创造自然的环境和生活满足人们的精神需求和审美理念，这就是景观园林设计的目标

九、乔木园林设计理念？

乔木在形成整个小庭院 空间的景观骨架，分割与闱合空间，形成视 线屏障，装饰、引导与美化环境方面都起着决定性作用。

在小庭院空间孤植大树冠的乔木不仅可 成为视线焦点和标志，还可以形成浓荫遮蔽 的树下话动空间。

小庭院建筑前方种植的大乔木为人们提 供了好的遮阴空间。

十、园林地形设计原则？

微地形是针对地理学中巨地形和大地形而言.在园林设计中由于一般用地规模较小,而且多以人工改造后的地形为多.故地形高低起伏变化不时太大.对此类地形多称微地形.有经验的景观设计师可以对微地形进行细腻的人性化设计.充分表现该地块的所有特征,独具一格.