《园花寂寞红》阅读答案？

一、《园花寂寞红》阅读答案？

参考答案：

　　1.前一次是实写，后一次是虚写。由实而虚，既突出了老友爱花、乐观的形象，又形象地表现了作者对老友深切的怀念。

　　2.老友在世时，他种花，我赏花，聊天，觉得都是寻常事;现在老友去世了，就觉得当时的寻常事，弥足珍贵，难以忘怀。

　　3.①用往日的花美人乐来反衬今天花开人亡的寂寞。②用失主之花的低眉敛目来映衬失友的作者的寂寞。③通过想象故人的园花在今冬明春的悲惨命运，来表现内心的寂寞。④结尾用貌似不合情理的祈祷(不要再让春天降临人间)来强化寂寞。

二、湖心亭看雪对比阅读及答案？

（一）阅读下面甲乙两文，完成小题

（甲）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞 沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭 一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：

“湖中焉得更有此人！ ”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，

是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相 公者！”

（张岱《湖心亭看雪》）

（乙）每岁京尹出浙江亭教阅水军，朦艟数百，分列两岸；既而 尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。 倏尔黄烟四起人物略不相睹水爆轰震声如崩山。 烟消波静，则一舸无

迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。

吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯

迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。

江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹 常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。

（节选自周密《观潮》）

（注）朦艟（me ng ch o jng战船

72.解释下列字词。

（1）余拏一小舟 拏（ ） （2）客此 客（ ）

（3）人物略不相睹 略不 （ ）（4）皆披发文身 文（ ）

73．乙文中画波浪线的句子的句读正确的一项是（ ）

A. 倏尔黄烟四起/人物略不/相睹水爆轰震声/如崩山

B. 倏尔/黄烟四起人物/略不相睹水爆轰震/声如崩山

C. 倏尔黄烟四起/人物略不相睹/水爆轰震/声如崩山

D. 倏尔黄烟四起人/物略不相睹水/爆轰震声/如崩山

74．下列句子中“以”的意思与“以此夸能”的意思相同的一项是 :

（）

A. 以其境过请

B. 以光先帝遗德

C. 何以战

D. 皆以美于徐公

75. 用现代汉语写出下列句子的意思。

①余强饮三大白而别。

②并有乘骑弄旗标。

三、醉翁亭记阅读理解及答案？

《醉翁亭记》阅读理解题

1.解释下列加点字词。

①杂然而前陈者（        ）

②弈者胜（           ）

③游人去而禽鸟乐（         ）

④不知太守之乐其乐（        ）

2.用现代汉语翻译下面各句。

①野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

②宴酣之乐，非丝非竹。

3.请用／标出下列语句中的语意停顿。(每句标一处)

① 至 于负 者 歌 于 途

② 人 知 从 太 守 游 而 乐

4.原文填空。

①第①段中描写山间秋冬景色的句子是:             

②本文的主旨句是：

5.第②段描写了哪几幅画面？请简要概括。

答案:

1.①摆开（摆放）②下棋

③离开④以为乐

2.①野花开了，有一股清幽的香味，好的树木 枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴。

②宴会喝酒的乐趣，不在于音乐。

3.①至 于 /负 者 歌 于 途

②人 /知 从 太 守 游 而乐

4.①风霜高洁，水落而石出（者）

5.滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉。

四、阅读题《游古漪园》答案？

《游古漪园》四年级阅读题和答案 ________________和煦的暖风把我们送到美丽的南翔古漪园。

一进古漪囟大门，迎面是一幅巨大的浮雕墙。你看，假山流水，柳阴竹林，亭台楼阁，一对栩栩如生的白鹤正在南飞。啊，多美的艺术作品！老师告诉我们，这堵墙叫照壁，上面雕的是明清时代古漪园的全景。转过照壁，沿着石铺的小径向前走，我们来到了横跨戏鹅池的九曲石桥。那桥栏，那柱子，都十分别致。站在九曲上，我们看到了一幅美丽的图画：湖水碧波荡漾，岸边，苍松翠竹，叠置的假山，盛开的鲜花，多么秀丽啊！ 走过九曲桥，登上竹枝山，我们便看到一个很有特色的亭子。亭前屋檐下，有一块黑色匾额，上面是三个苍劲有力的烫金大字：“缺角亭”。这亭子是四方的，亭顶，三个檐角的尖端都有一只紧握的大拳头，只有东北缺了一只。从缺角亭下山，我们就来到了半浮在戏鹅池上的浮筠阁。在这儿，我看到了对面那艘古色古香的石舫。水平如镜的戏鹅池池面上，倒映出绿的山，红的花，古老的石舫，秀美的白鹤亭。湖边垂柳正在爆芽，桃花含苞欲放，春意正浓！绕了一个大圈子，我们又回到了照壁前。啊，古漪园不愧为江南园林的明珠！

1．用“____”在文中画出表示游览地点转换的句子。

2．文章是围绕哪句话写的？用“～～”画出来。

3．作者的游览顺序是： 照壁　　（　　）　　（　　）　　（　　）

4．我们是在什么时候游的古漪园？请在文中找出能够体现这个季节的句子。_________________________________________________________________

5．给短文加上一个合适的题目，写在文前横线上。答案 1．一进、转过、走过九曲桥、从缺角亭下山… 4．春季。　湖边垂柳正在爆芽，桃花含苞欲放，春意正浓。5．美丽的南翔古漪园 原谅我 只能找到这样的答案、、、、、、、、、

五、密林中的熊阅读理解？

人与自然，人与动物植物之间，总是充满着极大的善意和相互的关照：一只被猎人射伤的野兔，当森林大火熊熊燃起时，兔子放下夺命之仇，把猎人救出了火海；一个顽劣的小男孩，由于不尊重动物，差些给整个村庄带来灭顶之灾，好在他知错能改，最后获得了谅解；

当大旱来临，每一个村民都在绝望中挣扎的时候，一只普通青蛙和一只普通的燕子做出了惊人之举，大地随之普降甘霖；当寒冷来袭时，又有谁能知道，一种极不起眼的植物，却能释放出极大的能量，来温暖它四周的植物邻居们。

六、王勃郊园即事阅读答案？

王勃

郊园即事

王勃

烟霞春旦赏，松竹故年心。

断山疑画障，县溜①泻鸣琴。

草遍南亭合，花开北院深。

闲居饶酒赋，随兴欲抽簪②。

（注）①县溜：飞泉。县，同“悬”。②簪：古时做官的人须束发整冠，用簪连冠于发。

14、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）

A．诗歌首句用“春”字点明了时令，又用“赏”字引出了赏春这一主要内容。

B．颈联中，“合”“深”二字凸显了花草之茂盛，侧面表现了春天的无处不在。

C．尾联卒章显志，与首联照应，抒发了诗人陶醉于大自然、欲弃官引退的心志。

D．本诗以写景为主，把春景描写得清新自然，写景时还融入诗人的主观感受。

15、本诗的颔联“断山疑画障，县溜泻鸣琴”深受明末诗论家许学夷的赞赏，请联系全诗赏析这一联的妙处。

答案：

14、B “侧面表现了春天的无处不在”分析错误，颈联说南亭的周遭都长满了草，花开叶茂，北院显得更加幽深，这是从正面表现春天的无处不在。

15、①巧用比喻手法写景。把“断山“比作“画障”，把“县溜”发出的声音比作“鸣琴”的声音，将“断山”之景与“县溜”之声生动地呈现出来。

②视听结合。本联既描写了“断山”如画一般美丽的景色，也描写了山泉发出的如弹琴声一般动听的响声。

③本联虽然没有直接描写色彩、声音的词语，但生动形象地写出了景色的秀美、山泉的动听，从而更能激发读者的想象。

《郊园即事》是初唐诗人王勃创作的一首五言律诗。这首诗描写了作者闲居郊外田园，诗酒自娱，抒发了作者退隐之情。烟霞、松竹、院舍、鸣琴、酒赋，勾勒出了一副优美生动的田园隐士的生活图画。诗句运用比喻、对偶，状物生动；融入闲情雅意，自然和谐。

【翻译】

　　郊外院子里烟雾云霞蒸腾的春光，已被我早早欣赏到了。那青翠的松树和竹子，已经寄托了我多年的心愿。断裂的山崖，好像有图画的屏风。悬崖上飞流直下的山泉，发出了弹琴一样动听的响声。南亭周围的草都长满了，由于花开叶茂，北院显得更幽深了。不问世事，闲居有很多乐趣，可以尽兴饮酒赋诗。为了追求这种乐趣，我打算弃官归隐！

全诗通过描写迷人的满园春色，抒发了诗人想要弃官回归山园的愿望。

七、苏州园林之沧浪亭阅读理解答案？

【第42期第2版《中国园林的瑰宝》参考答案】 1.涟漪、匝 2.园内园外，似隔非隔，山崖水际，欲断还连。 3.空间顺序。 4.沧浪亭体现了苏州园林的总特征。沧浪亭确实具有自身的风格与生命力，它同样是和诗、画艺术结合起来的一个伟大的园林艺术，游人无论站在哪个点上，“眼前总是一幅完美的图画”。

八、镜子的阅读答案？

5.本文围绕车子进校门事件写了张处长与保安的四次交锋。

请补写出其他两次交锋内容。（4分） 第一次： ▲ ▲ 第二次：张处长申明应邀来校讲学 保安坚持原则不肯放行 第三次： ▲ ▲ 第四次：张处长拨通电话学生来接 保安理直气壮依然拒绝 6.结合语境，品味下列句子，分析其表达效果。（4分） （1）拦他的是一名保安，个头很高，脸膛黑黑，站在门外，像尊铁塔。（2）您必须出示通行证。所有进入校园的机动车辆，必须出示保卫科核发的通行证。” 7.有人认为文章结尾“那名保安依然站得笔挺，只是那张黑紫的脸上仿佛有流过泪痕”是败笔。你认为呢？说说你的看法并陈述理由。8.文章内容只字未提镜子，为何却以“镜子”为题？阅读文本，写出你的发现。（4分） 5.第一次：张处长未办证件驱车进校 保安遵守制度阻止入校 第三次：张处长大讲道理要求变通 保安忠于职 守无动于衷 6.（1）外貌（比喻的修辞手法），形象生动地描绘出保安铁面无私的形象，为下文他拒绝放张处长的车进入校园埋下伏笔（作了铺垫）。（2）连用两个副词“必须”，加强命令语气，写出保安态度坚决，没有商量的余地的情状，表现出保安的忠于职守。7.参考示例： 示例一：不是。这样写，暗示了坚持原则的保安在现实生活中却受到不公正的待遇（受到批评处分等）的情况，使文章主题更加深刻。示例二：是的。从全文看，保安虽然是个普通人，但他内心很强大。他坚持原则，忠于职守，本身没有错，不会因为受到批评（处分）而流泪。这样写，与上文中保安的形象不吻合。8.文章所写的事情虽然很 小，却像一面镜子，折射出现实社会中有些人漠视规则，为一己之私随意变通的心态。作者以此为题，试图传递这样一种观念：制度面前人人平等，每个人均应尊重规则。

九、掌声的阅读答案？

阅读答案如下:

1.果断紧张

2.两英子战胜自己走向讲台英子在大家的鼓励下发挥了自己的才能

3.英子犹豫是怕自己的残疾引起同学的嘲笑。流泪是她没想到同学们能给予自己鼓励的掌声，她的内心充满了感动与惊喜。

4.第一次掌声是同学们对英子无声的鼓励和支持。第二次掌声是对英子的肯定和喝彩。

十、《军歌》的阅读答案？

答案1、壮丽 威武 刚猛 2、这边歌声刚落那边又响起，一浪接一浪，形成歌的潮水，歌的海洋。

3、歌声的链条把大家的意志、勇气和信念联结在一起。4、巨大的教育作用、鼓舞作用。5、示例：⑴“犹如书法家的狂草、画家的喷彩、诗人的长啸。” 作用：增强了语言气势，淋漓尽致地展现出军歌的壮丽、刚猛和豪放。⑵“这些声音从胸腔喷涌而出，如狂啸的浪涛拍岸，如撼地的雪山轰鸣。” 作用：生动形象地表现出歌声磅礴激昂，气势逼人。