水蚯蚓养殖夏天管理(水蚯蚓养殖技术视频)

1. 水蚯蚓养殖技术视频

有啊。红蚯蚓可作钓鱼饵料卖，黑蚯蚓供养殖场喂鸡鸭

2. 水蚯蚓养殖视频播放

一、将蚯蚓分成一段段的使用：蚯蚓分成的段每段要略长于钩体，第一段钩尖从头部刺入，以不露钩尖为度，其余的就从断面穿入，以尾部一截效果最佳。

二、直径在1.5毫米左右的小蚯蚓：是在特定的情况下用的，钓小鱼时由于小鱼的嘴很小，所以就要选择小一点的蚯蚓，装蚓时宜从钩尖装至后弯或前弯部位，最多装满钩体，以从钩尖装至后弯部位效果最佳。

三、直径约1.5毫米、长3～4厘米：钓滑鱼的时候，蚯蚓要选用色泽鲜艳的小蚯蚓，装蚯蚓的时候也要从蚯蚓头部刺入，并让多余部分挂于钩尖外蠕动，如果蚯蚓因为长时间在水中浸泡而窒息的话就要换一只了，不要太经常的提竿，以免吓到鱼。

四、整条蚯蚓的装法：装整条蚯蚓可以有两种办法，首先可以从蚯蚓的头部刺入，裹住钩体之后把多余的部分就挂在钩尖的外面，其次也可以在距离蚯蚓头部约10毫米处刺入至穿，然后再间隔10毫米刺穿，蚓尾部分挂于钩上。

五、蚯蚓的头部被去掉，只装尾部：可以从蚓环以下按需要长短掐断，再从断面穿入，多余部分挂于钩尖外，使并蚯蚓的尾端不停地蠕动为佳。

3. 水蚯蚓的养殖技术

三月份能出蚯蚓。

蚯蚓养殖的五个技术要点如下：

1、蚓床准备

蚓床的方式有两种，一种是露天，一种是室内。每条蚓条最短3m，最长7m，宽度0.5m-1.0m。露天方式有两种，一是用稻草盖蚓床，二是在蚓床上方架设遮阳网；室内方式也有两种，一是各种房屋内，二是盖石棉瓦的简易棚。

2、放养措施

在蚯蚓规模化养殖期间，需要做好放养工作。可将基料放置在养殖场地内，堆放的高度控制在20 cm左右，以便于建设培养基，且要留有人行道，保证可以开展日常管理工作。

3、饵料管理

蚯蚓食性广，几乎所有的植物残体、腐殖质、腐烂动物和生活垃圾都是蚯蚓的食物。投饵前需须经处理。先去杂质，然后将秸秆、杂草、甘蔗渣等切碎，加上猪牛鸡粪，堆成1m高的圆锥形，用草帘或塑料薄膜覆盖发酵，为了成功起见，先用少量蚯蚓试喂，如无不良反应，可全部饲喂。

4、环境调控

温度：适温度10℃-30℃。在冬季稍加遮盖即可，不让蚯蚓冬眠，但不可暴晒及雨淋。

湿度：蚯蚓对湿度要求不高，相对湿度为60%-70%，一般按新鲜牛粪直接投入即可，如果堆放太久偏干，可稍喷些水。

5、蚯蚓孵化

在气温15-28℃的季节里，每隔10-15天将卵茧从蚯蚓养殖床内清理出来，放到预先准备的蚯蚓床上进行孵化。蚯蚓为雌雄同体，异体受精。性成熟的蚯蚓每隔七、八天产卵一次，一只卵可孵出三、四条小蚯蚓，二至三个月成熟，四至六个月可繁殖十倍。

4. 科技苑水蚯蚓养殖视频技术

先老师给孩子们看有关蚯蚓的视频，然后孩子们说说自己眼里的蚯蚓和别人的有何不同，最后老师挑选出几个说的特别好的小朋友的，老师总结下蚯蚓到底神奇在哪里

5. 水蚯蚓养殖技术视频红虫养殖

有多种不同的方法，但是比较常见的是以下步骤：结论：常见的包括固定道钩和细钩两种方式。

解释：一般情况下，先选择一根0.8-1.2号左右的主线，将主线末端打上一个完美的五环结，再根据目标鱼的大小选择相应大小的钓饵，在线组中加上一颗小铅坠以增大抛掷距离。固定道钩方式则需要从主线末端算起往上数三分之二左右处将一条钩长约2-3倍的分支线系好，细钩方式则是将原来的分支线再次分为两根，分别打上细钩，并在中间加上钓饵。内容延伸：线组的绑法不只是以上两种，具体绑法还需要根据鱼类的特点和钓场的环境来做出合理的选择。在线组的长度、质量、铅坠的重量等方面的选择上，也需要注意仔细斟酌，以提升钓鱼的效果。

6. 水蚯蚓高产养殖技术

取线虫，加适量酒泡小米(自己泡的或者买现成的，什么都行，我看到的就有用维它米，麝香米、药米、红虫米等等)，加点儿牛B鲫粉，再用空钩速杀少量慢慢加入同时搅拌成糊状，有的人还加了点儿老鼠药。状态最好是象拉拉糊那样的，粘稠适当，鱼的适口性好。

空钩速杀使用的时候有个窍门，打开瓶盖后，用牙签将密封的锡纸扎无数个眼，用时就可以象撒作料一样了，保证均匀不结块。

施钓时，将线虫放在一个小碗(或拉饵盘)中，采用小木片(我看大家都爱用雪糕棍)挑起一团压在双钩上，侧向拉出即可。

7. 水蚯蚓养殖技术视频农广天地

把蚯蚓从养殖土中分离出来，大多与采收蚯蚓同时进行，分离蚓粪的方法有网眼分离法、翻箱法、侧诱除法和茶籽饼液浸泡法等。

场养蚯蚓和粪土的分离，可采用网眼分离法，即利用蚯蚓怕光怕热的特点，把网放在饲养床的下面或上面，用光或热处理，迫使蚯蚓通过网眼分开，先用小眼网让小蚯蚓通过，再用大眼网让大蚯蚓通过，达到分离的目的。

8. 水蚯蚓养殖技术视频讲解

（一）谈话导入：

　　“今天呀，我给大伙带来了一大堆的宝贝，你想不想看一看是什么？”带领孩子找一找，发现泥土。

　　（二）通过引导提问，让孩子根据已获得的经验建构新的知识

　　（1）是什么呀？

　　（2）你在哪里见过泥土？（通过观察泥土，引起孩子兴趣，发现许多东西都需要泥土）

　　（3）你见过的泥土里有什么？（引发泥土与动植物的关系，他们与泥土都是好朋友）

　　（三）实物观察，认识蚯蚓的外形特征及生活习性。

　　“嘘！什么声音？”教师故做神秘，充分引起幼儿兴趣“哇！这里还藏着一堆泥土呢！它在跟谁玩呢？”（引出蚯蚓）

　　1、这是谁？你知道它的名字吗？打个招呼吧！（Hello！蚯蚓）

　　2、你看蚯蚓长的什么样？（引导孩子发散思维）

　　3、（捏着一个孩子的小脸蛋）你看××的皮肤滑滑的、白白的，小蚯蚓跟我们的一样吗？蚯蚓是什么颜色的？（……）你用小手摸一摸它。

　　4、小蚯蚓的嘴巴在动呢！它在干嘛呢？（引出吃东西）小蚯蚓吃什么？（如果孩子答不出来）师：那我问问它，小蚯蚓吃什么呀？（如果孩子答不出来的话）：师：那我问问它，小蚯蚓你吃什么呀？（蹲下来非常神秘的听小蚯蚓回答，引起孩子的兴趣）小蚯蚓原来吃垃圾、还有树上掉下来的树叶。你学一学小蚯蚓是怎样吃东西的？

　　（四）以生动形象的故事贯穿，让幼儿了解蚯蚓给植物松土的本领。

　　1、“你们看这条小蚯蚓要爬到哪里去？我们走路用脚，小蚯蚓走路用什么？你学一学。”让孩子来表现，把孩子引到挂图前。

　　2、结合情景演示，教师讲故事。

　　3、提问：是谁帮小柳树松的土？（……）原来是你们和小蚯蚓一块帮我松的土啊！谢谢你们！你们是怎么帮我松的土？（让孩子表现，引孩子离开故事场景）

　　（五）肢体表现：学做快乐的小蚯蚓，为花园里的动植物松土、清除垃圾。

　　“你们看！在那边有一片花园，花园里的小花、小草都快长不动了。泥土太硬了？我们一块去帮它们松松土好吗？”引导孩子到装饰有花草的长布下面。

　　[活动延伸]

　　带幼儿饲养小蚯蚓。