农业百科书籍 农业百科书籍推荐
一、农业科普书籍?
《王祯农书》在中国古代农学遗产中占有重要地位。它兼论中国北方农业技术和中国南方农业技术。由于中国古代劳动人民积累了数千年的耕作经验,留下了丰富的农学著作。
元朝统治中国97年,时间虽不算很长,但却在我国农学史上留下了三部比较出色的农学著作。一是元建国初年司农司编写的《农桑辑要》,此后有《王祯农书》和《农桑衣食撮要》。三书中尤以《王祯农书》影响最大。
二、农业谚语书籍?
上海文艺出版社的那本《歇后语四千条》,全是罗列的歇后语。
《皮笑肉也笑》:一本取材于生活的歇后语大全
退休市民钱士吉、苏坤明编写的《宝山方言》一书正式出版。这本书汇集了宝山流行的3000多条方言、歇后语、农业谚语和气象谚语,并且还用普通话来注释意思,让更多的人能够读懂。
三、农业种植书籍推荐?
《汜胜之书》,西汉时期重要的农学著作,一般认为是世界现存最早的一部农书。主要内容包括耕作的基本原则、播种日期的选择、种子处理、个别作物的栽培、收获、留种和贮藏技术﹑区种法等。
《齐民要术》,大约成书于北魏末年,是中国杰出农学家贾思勰所著的一部综合性农学著作,也是世界农学史上最早的专著之一,是中国现存最早的一部完整的农书。该书记述了黄河流域下游地区,即今山西东南部、河北中南部、河南东北部和山东中北部的农业生产,盖述农、林、牧、渔、副等部门的生产技术知识。
《农桑辑要》,由元王朝司农司撰写的一部农业科学著作。孟祺、畅师文、苗好谦等参加编写及修订补充,成书于至元十年 (1273年)。选辑古代至元初农书的有关内容,对13世纪以前的农耕技术经验加以系统总结研究。
四、明代百科书籍大全?
《三才图会》是由明代文献学家、藏书家王圻、王思义父子撰写的百科式图目类书,于万历三十五年成书。现在市面上能买到的版本由上海古籍出版社出版。
中国传统文化中三才指“天”、“地”、“人”,反映到书中便是十四门共一百零六卷的篇幅,上至天文,下至地理,无所不包,无所不晓,为后世的文化研究提供了大量的宝贵资料。父亲王圻编写了前三门天文、地理、人物,后十一门则由儿子王思义完成。每一个事物旁边都有附图说明,细大毕载,足资钩稽。
五、农业种植入门书籍?
土壤肥料基础知识丶农作物栽培丶植物保护丶农业气象丶市场营销等。
六、幼儿百科关于火箭书籍?
《小拇指和火箭》,由(荷)兰著,孙远译,江苏少年儿童出版社于2011年8月1日出版,本书讲述了小拇指和火箭的经历。
小拇指是个小人儿,还没有人的一根小拇指大呢。他戴着蓝色的尖角帽,长着白胡子,和妻子小洛一起住在银塔村里。国王给小拇指派了一个任务,要他给美丽王后找份特别的礼物。小拇指希望能在月亮上为王后找到点儿什么,于是和小洛一起开着火箭飞到了月亮上。
可惜,月亮上没有月亮小人儿,他们没有找到什么特别的东西。于是,这对小夫妻飞回地球,紧急迫降到荷兰的大森林里。在那儿,他们见到了许多老朋友,像狗狗摇尾巴和猫咪小胡子……在荷兰,小拇指会为美丽王后找到一份特别的礼物吗?请打开看吧。
七、零基础农业书籍推荐?
作物生理生态学、作物栽培与耕作学、植物营养学、植物病理学等书籍。
八、农业食品加工有哪些书籍?
张国治 主编/2008年01月/化学工业出版社
主要介绍的是冷藏和冻干食品的生产原理、设备和加工技术。第一章为食品速冻的工艺学原理与速冻设备,第二章为速冻面类食品加工工艺,第三章为速冻肉制品和水产品,第四章为果蔬、蛋奶品速冻的工艺,第五章为真空冻
刘静波 主编/吉林出版集团有限责任公司
主要介绍传统面制食品的生产 第六节 小麦麸皮加工技术第二章 玉米制品的加工技术 第一节 玉米的加工价值及意义 第二节 玉米各种制品的加工技术第三章 大豆、花生制品的加工 第一节 各类大豆制品加工。
九、博物大百科齐名的书籍?
齐名的书籍:《博物人生》
图书简介:
博物学涉及人类生活史、人类科学史中的一个重要传统。
古代的学问基本上处在博物层面,它虽然没有数理科学深刻,但适应本地的生产方式、生活方式,是一笔优秀的遗产,我们可以也应当继承它们。
过去科学传播比较重视数理科学,比如宣传陈景润、玻尔、爱因斯坦、克里克、霍金,而不大介绍竺可桢、林奈、布丰、法布尔、威尔逊。
其实,数理科学相对难懂,普通百姓要理解其中的奥妙不是很容易,有时必要性也不很大。
相反,博物类科学门槛相对很低,与百姓日常生活关系密切,值得优先传播。
《博物人生》从博物的角度阐释了古代“多识于鸟兽草木之名”的教育思想,介绍了普林尼、格斯纳、怀特、卢梭等开创的西式博物学进路。
博物学需要从实践和理论两个层面同时推进,后者是少数人的事情,而前者人人可以尝试并做出自己的贡献。
本书还结合草木这一切入点,通俗示例了公众如何参与博物学,如何使自己的日常生活更充实、更快乐。
十、博物大百科属于什么书籍?
它几乎是目前能找到的,最新、最全、最大、最权威的博物学百科全书了。
里面的内容涉及博物学领域的动物、植物、菌物、微生物、矿物(包括古生物)以及地球环境、生态、自然。不仅能够满足孩子们对大自然的好奇心,开拓孩子们的眼界,更能让孩子对大自然有既直观又系统的认识。
本网站文章仅供交流学习 ,不作为商用, 版权归属原作者,部分文章推送时未能及时与原作者取得联系,若来源标注错误或侵犯到您的权益烦请告知,我们将立即删除.