农机科普培训内容 农机科普培训内容有哪些

一、农机安全培训内容？

通过培训，使学员掌握道路交通安全和农机管理法律、法规及农机安全规章；熟悉大中型拖拉机及其配套机具的基本知识；懂得使用维护技术；具备独立操作技能；遵纪守法，具有良好的职业道德；达到大中型拖拉机驾驶员考试要求的水平。

二、农机科普宣传的形式？

根据农机安全生产特点，突出农时与重要节假日，结合农机监理业务，深入乡村、田间场院等重点场所，采取适合农村特点，以丰富多彩、喜闻乐见的形式，增强针对性、知识性、趣味性和有效性，进行广泛宣传。

㈠开展农机安全生产专题宣传教育活动。一是以创建“平安农机”为主题，以示范村为宣传阵地，深入全乡各村、学校，对农机手（机主）、农民群众、学生等不同对象开展有针对性地宣传教育活动；二是着力抓好“安全发展、预防为主”为主题的第9个“安全生产月”集中宣传教育活动。

㈡开展形式多样的宣传教育活动。一是在农忙季节、重要节假日，深入乡村，有针对性地开展农机安全宣传活动；二是组织机手学习安全知识，举办农机与交通事故典型案例分析讲座，“以案说法”，突出事故危害性，以此来提高法律意识和法制观念；三是充分利用报纸、有线电视、广播和互联网等新闻媒体，开展农机安全宣传教育活动，利用手机短信群发系统，适时给有机户、农民机手发送农机安全短信，扩大宣传教育的覆盖面。

㈢开展宣传教育活动做到“三结合”。与拖拉机驾驶人培训工作相结合，加强对新训拖拉机驾驶人和一个周期内扣分达2分的拖拉机驾驶人的道路交通及农机安全管理的法规、规章和安全常识的宣传教育；与农机监理年检审业务和执法检查工作相结合，对参加年检审的驾驶人，对执法检查工作中发现的违法驾驶人，组织观看安全生产承诺书；与农机购置补贴工作相结合，在农机产品展销点，设置农机安全宣传栏（板），向购置农机具的农民发放安全生产须知。

三、科普书签内容？

1、为什么兔子不用喝水？（因为兔子的主食青菜里有大量水份，足够身体的需要了，如果肠里的水一多，就会患肠胃炎。但兔子体内缺水时，也是可以喝水的）

2、什么是流星？（指太空很小的固体或尘埃闯入地球大气层所产生的光迹）

3、中国历史上杰出的天文学家是谁？（张衡）

4、电池的发明人是谁？（伏特）

5、第1个到达月球的两个宇航员是谁？（阿姆斯特郎和奥尔德林）

6、泰山在哪个省哪个市？（山东泰山市）

7、世界上最宝贵的五大宝石叫什么？（猫眼石、祖母绿、金刚宝石、蓝宝石、红宝石）

8、鱼类的祖先叫什么？（文昌鱼）

9、世界上最毒的蜘蛛叫什么？（狼蜘）

10、法国的首都是什么？（巴黎）

四、科普内容分类？

科普作品按照其所介绍学科知识可以分为很多 。比如物理学科普（如《时间简史》）、医学科 普、 生物学科普、 数学科普（如《拓扑学奇 趣》）等等。

 按照阅读对象的受教育程度， 也可分为： 儿童科普、中学生科普、成人科普等等。

 按照科普作品的内容深浅可分为； 常识性科普、 通俗性科普（《花儿为什么这样 红》）、专业性科普（如克莱因《数学： 确定 性的丧失》α ） 。

 按照科普作品的叙述风格可分为： 传记型科普（如《我的大脑敞开了》Q）、 故 事性科普（如《物理学奇遇记》）、探索型科 普、纪实型科普、历史型科普（《古今数学思 想》Q）、学习型科普， 百科型科普（如《十 万个为什么》o.）等等。

五、农机驾校培训流程？

先去村委会开介绍信，再到乡镇农机监理部门填表登记，再到县农机监理部门进行科一（理论），科二（实际操作），考试合格后发给农机驾照。

六、科普人才培训意见？

科普志愿者培训需求分析及建议

文章通过广泛阅读国内外志愿者培训相关文献，对比国内外志愿者培训方面的差异得出启示。在问卷和访谈调查XX科技馆志愿者进行需求分析的基础上，根据XX科技馆志愿者的特点为志愿者提供专业化和规范化的培训，瞄准XX科技馆志愿者的实际需求，基于ADDIE模型进行科普志愿者培训课程方案设计，优化XX科技馆志愿者培训体系

七、农机驾驶操作培训教程

拉机首先要学会驾驶操作挂挡起步。熟练之后学会操作耕田及使用方法。

八、科普海报内容来源？

主要是以宣传的目标群体为目标的内容。

九、人防长廊科普内容？

人防工程包括以下内容：

1.密闭设施——主要由防护门、密闭门和防毒通道组成。它们的作用是阻止染毒空气进入工程部，还能对核爆炸、导弹、炸弹等爆炸所形成的冲击波有一定防抗作用。

2.滤毒通风设施——主要由此滤尘器、滤毒器和风机、管道等设备组成。滤尘器和滤毒器分别起到滤除烟尘、毒雾和吸附毒剂蒸气的作用。

3.洗消设施——包括洗消间、消毒药品、洗消材料等。用于对进入人员进行局部或全身洗消，以免人员将毒剂带入人防工程内部。文化长廊涵盖防空防灾、自救互救、三防知识等内容，以图文并茂的形式，让广大群众在边休闲散步边观看欣赏的过程中了解并消化吸收精华。

十、科普教育内容？

科普包括让公众接受的自然科学和社会科学知识、推广科学技术的应用、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神。

从科学社会学的角度看，科学普及是一种广泛的社会现象，必然有其自身的“增长点”。科学普及的生长点就在自然与人、科学与社会的交叉点上。也就是说，自然科学与人类社会的相互作用生成了科学普及，科技与社会又作为科学普及的“土壤”，哺育着它的生长。

从本质上说，科学普及是一种社会教育。作为社会教育它既不同于学校教育，也不同于职业教育，其基本特点是：社会性、群众性和持续性。科学普及的特点表明，科普工作必须运用社会化、群众化和经常化的科普方式